時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

高二美術教學計劃教師篇一

方晶晶

高二美術鑒賞教學計劃

本學期我繼續教授高二年級十二個班美術鑒賞課程。為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合高二年級學生的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

一、學生情況分析：

大部分同學初中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。高一已上過一年美術鑒賞課，學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高；本學期我計劃，繼續努力，通過鑒賞藝術作品結合生活實際，讓他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化，讓他們個人美術素養得到熏陶和進一步提高。

二、教材分析：

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

方晶晶

三、教學目標：

1、認知目標：

1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、了解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。3）、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。

四、具體實施措施：

1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。

2、充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些

2 高二美術教學計劃

方晶晶

形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

3、課堂教學延伸

為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單

一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。

高二美術教學計劃教師篇二

高二年級美術教學計劃

一、教學內容： （一）實踐內容：

選擇適合學生實踐課程，并能激發學生對美術的興趣和提高學生的動手能力為目的。重點課程：

1.卡通作品的實踐：風景篇、人物篇、動物篇及卡通形象的自主設計篇。

2.變廢為寶——手工制作：廢棄飲料瓶的有效利用、有趣的機理畫、為自己做個漂亮的筆筒、為好朋友做個精致的禮物，等等。（二）知識內容：

1.卡通作品的基本要求：畫面的構圖、作品的內容、顏色的搭配以

及畫面的整體效果。

2.卡通作品基本知識：起源、分類、比例等知識。 二、學生情況：

高中學生經過九年義務教育的學習，初步掌握美術基礎知識與技能。對個人所任科目美術鑒賞，通過教學計劃，在教學中以人為本、兼容并蓄，與實際結合做好美術教學的有序完成。高二年級美術課程 修習完（18課時）可獲得2學分。考慮到學生對美術的認識與基礎 薄弱，先讓學生對美術學習產生興趣，改變以往對美術錯誤的認識。學生大多數來自農村，從小學開始對美術這門課程學習積極性不高，或有的學生從來沒有接觸過美術這門課程。所以在教學過程中存在一 定的難度，從中需要對自身教學不斷自我反思和

總結

。“美術教學應面向全體學生，讓學生按照自己的意愿，并通過教師 的指導，選擇符合個人興趣愛好和發展需要的學習內容。”因此在鑒 賞中穿插入卡通繪畫、設計工藝、書法等，并在美術學習中對學生進 行一對一指導，與學生建立相對良好固定的聯系。主要通過教師引導、學生自主學習，互動交流、舉辦小組作品展、個人展示、小組討論/ 座談、多媒體播放等方式和活動，與學生溝通、交流，增強學生的興 趣和積極性。另外通過課堂游戲、問卷調查、隨堂測試、演講、辯論 等方式，發現學生的特長，讓學生口頭或書面的形式大膽對自己或他 人的美術作品進行評價。他們之間的個體差異較大，自我意識較強，教師應因材施教尊重學生的個體差異的同時，面向全體有效開展美術實踐教學。由于受到學生個人興趣愛好的影響，教師應正確引導學生，盡量使全體學生積極參與。

三、

教學目標：（一）情感態度與價值觀：以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術美的能力，樹立正確的審美觀念。（二）知識與技能：突出藝術學科的特點，寓思想品德教育于美術教育之中，陶 冶情操，提高修養。

（三）過程與方法：增強學生對美術的興趣與愛好。引導學生學習必要的美術知 識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心 全面健康發展。四、教學重點：

1．高中美術課，除了使學生正確理解作品的有關知識外，還要 進行比較深入的藝術分析，以增強學生感受和鑒賞藝術美的能力。2．要鼓勵學生積極參與教學過程，組織學生從自身體驗出發，開展對下同作品的比較和作品的評論。

3．充分利用各種現代化的直觀教學手段，最大限度地提高學生 的視覺審美感受。

4．努力做到課堂欣賞教學與校內外資源相結合，使美術欣賞教 學與課外和校外的美術教育活動相銜接。五、教學方法 ： 1．講述+練習法：對美術的基本知識、基本原理、基本技法以及 美術作品進行講解和說明，并在教師的指導下鞏固知識和培養學生動 手繪畫完成課堂練習。

2．談話法：就知識(美術知識、文學和歷史知識等)、原理以及 作品的直觀特征(內容、色彩、材料)進行提問，學生回答。

3．演示+討論法：展示幻燈片給學生觀察，以學生為主體對作品 展開討論，教師發揮主導作用，進行宏觀調控。

4．情景激勵+探究法：從美術課程與高中生心理特征出發，根據 新授知識的需要，精心創設教學情境，開展課堂智力激勵，以激發學 生。

六、考核內容：繪畫/設計工藝及美術基本知識和作品分析。

高二第一學期

時間 第二周 教學內容

第一單元《美術與眼睛》

教學方教學準備 備式 注 欣賞、欣賞優秀 對比、美術作品 第四周第六周第八周 欣賞優秀美術作品 動手實初步了解美術與眼睛之間的關系踐。和培養正確的觀察方法。

實踐、美術作 第二單元《什么是美術作品》

體驗。品。

讓學生了解什么樣的作品是好的美術作品，可以動手畫。第三單元《輝煌的美術歷程》 課堂體欣賞作

驗。品。了解我國美術的發展歷程，讓學生對我國的文化有一個深入的了解。

第四單元《我們怎樣運用自己的課堂實課前布置

踐實踐學生準備眼睛》

作品。工具。

讓學生運用自己的慧眼來觀察生活，從而畫出好的作品。

第十周 第五單元《學習簡單的素描幾何欣賞、課前布置

實踐。學生準備體》

工具。幾何體的學習，聯系學生的實踐能力。

第十二周 第六單元《學習簡單的素描靜實踐課前布置

課。物》 學生準備

工具。

經過上節課的學習，學生對素描有了基本的認識，進入到靜物階段。

第十四周 第七單元《學習簡單的素描頭實踐。課前布置

像》 學生準備

工具。

讓學生學畫人物頭像，畫自己或者好友。

第十六周 第八單元《學習卡通作品》 實踐，作品欣

欣賞。賞。

讓學生對自己喜愛的卡通作品有進一步的了解。

第十八周 第九單元《學畫卡通作品》 實踐、課前布置

欣賞。學生準備提高學生的動手能力。

工具。第十九周期末考試

實踐。布置學生

準備工具。

高二第二學期

第二周 第一課《卡通形象的基礎》 讓學生了解的發展史。

第四周 第二課《卡通作品的風景篇》

講解，作品欣賞

欣賞。

第六周欣賞、課前布置 實踐。學生準備讓學生提高動手能力。

工具。

第三課《變廢為寶——廢棄飲料欣賞、課前布置 瓶的有效利用》 實踐。學生準備

工具。

提高學生動手能力。第四課《卡通作品的動物篇》

欣賞，課前布置 實踐。學生準備讓學生提高動手能力。師生互動

工具。

第十周 第五課《學習有趣的機理畫》 欣賞，課前布置

實踐。學生準備讓學生運用各種材質的物品來作

工具。

畫，提高學生積極性。

第十二周 第六課《卡通作品的人物篇》 欣賞，課前布置

實踐。學生準備本課應該是卡通作品中最難的部

工具。

分了，讓學生對人物的比例有一個大致的學習了解，并能完整的繪制出來。第八周第十四周 第七課《卡通形象的設計篇》

欣賞，課前布置 實踐。學生準備引導學生設計出屬于自己的卡通

工具。

作品。

第十六周 第八課《變廢為寶——為自己制欣賞，課前布置

作一個漂亮的筆筒》 實踐。學生準備

工具。

考核評價展示 第十八周 第九課《變廢為寶——為好朋友欣賞，課前布置

制作精致的卡片》 實踐。學生準備

工具。

考核評價展示 第二十周、復習

第二十周模塊學業考核與學分認定：

七、成績考查 考查方法：平時考查（70%）+期末考查（30%）。考查內容以學 生動手能力，對作品感受分析、評價美術作品的能力為重點。探討知識的熱情，對美術作品深入理解。

靖邊中學音美教研組 2023-3-8

靖邊中學美術學科教學計劃

高 二 年 級

音美教研組

高二美術教學計劃教師篇三

高二美術教學計劃

王巖峰

為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：

一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發展。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。

二、加強學習，提高自身業務能力，努力提高理論水平與實踐能力。并且積極參加市、區組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。注重課堂中學生的自主學習，培養學生的學習能力，調動學習的積極性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，積極提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、主要工作及措施

1、根據對高二學生的情況分析再加上高二學生所學知識的基礎上，開始藝術的嘗試。

2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創造美，提高學生的審美能力。

3、在教學中，我以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。

4、學生了解了有關美術的基本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

2023.08.31

高二美術教學計劃教師篇四

高二美術班教學計劃

一、本學期開設課程：

素描：靜物、石膏頭像、人物頭像、半身像、默寫 色彩：靜物寫生、默寫、風景

速寫：單人、雙人組合、場景、默寫

二:、時間安排：

素描：星期四下午、星期

五、六晚

色彩：星期天

速寫：每天下午5：45—6：35

高二美術教學計劃教師篇五

高二美術教學計劃

方晶晶

高二美術鑒賞教學計劃

本學期我繼續教授高二年級十二個班美術鑒賞課程。為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合高二年級學生的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

一、學生情況分析：

大部分同學初中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。高一已上過一年美術鑒賞課，學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高；本學期我計劃，繼續努力，通過鑒賞藝術作品結合生活實際，讓他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化，讓他們個人美術素養得到熏陶和進一步提高。二、教材分析：

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

高二美術教學計劃

方晶晶

三、教學目標： 1、認知目標：

1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。4)、了解優秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。2、理解目標：

1)、學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。3）、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。四、具體實施措施：

1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。

2、充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些

2 高二美術教學計劃

方晶晶

形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

3、課堂教學延伸

為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。