做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

中班周計(jì)劃重點(diǎn)篇一

安全工作是保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，保護(hù)廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學(xué)秩序的需要。在工作中，我注重把安全工作納入班級重要議事日程，采取必要措施，保障學(xué)生安全工作落到實(shí)處，為學(xué)生營造一個(gè)安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、建立健全規(guī)章制度

做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，定期出版墻報(bào)、專欄，定期開展廣播，刊登、播出安全知識，利用升旗儀式、班隊(duì)課等開展安全講座，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生安全意識。

2、貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針

“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好班級安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。我將實(shí)行定期檢查和日常防范相結(jié)合的制度。每天都要組織值日隊(duì)對校門口、校園等地方的巡邏，節(jié)假日都要做好防盜、防火等工作，每天放學(xué)都組織值日隊(duì)維持好校門口的交通秩序，確保學(xué)生人身安全，發(fā)現(xiàn)重要情況，及時(shí)上報(bào)，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查

學(xué)期開始對班級每個(gè)角落進(jìn)行地毯式的大檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改，特別是教室的門窗、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線等進(jìn)行更換，杜絕隱患。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

定期對班級安全工作進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。

（一）組織與制度：

1．建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，構(gòu)建班級安全管理網(wǎng)絡(luò)健全。

2．制訂本年度安全工作計(jì)劃和安全工作預(yù)案。

3．制訂安全管理工作各項(xiàng)制度

（二）宣傳教育：

1．結(jié)合各種活動，開展安全有關(guān)法律法規(guī)政策宣傳教育的工作。

2．綜合學(xué)科教學(xué)，滲透安全知識教育，使安全教育內(nèi)容真正進(jìn)課堂。

（三）交通安全

開展小學(xué)生交通安全知識教育、增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，有效減少交通事故。

1．消防安全工作

2．經(jīng)常檢查電器設(shè)備和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)及時(shí)維修、更換。

（四）活動安全：

1、杜絕學(xué)生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。

2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設(shè)施進(jìn)行檢查，確保學(xué)生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。

3、杜絕學(xué)生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進(jìn)入學(xué)校。

4、結(jié)合安全教育周、 119 消防日、禁毒宣傳教育及放學(xué)前“一分鐘教育”等活動，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。

5．組織參加集體活動，都必須制訂相應(yīng)的措施和安全預(yù)案，確定安全負(fù)責(zé)人。

6．組織學(xué)生參加加強(qiáng)集體勞動時(shí)，要進(jìn)行勞動安全教育、組織紀(jì)律教育，并做好勞動保護(hù)。

中班周計(jì)劃重點(diǎn)篇二

班級：中二班日期：12月23日—12月 27日

目標(biāo)：

1、愿意做自己力所能及的事（如收拾玩具，整理自己的柜子，擦桌椅等）培養(yǎng)初步的獨(dú)立意識。

（1）教師和幼兒共同討論如何讓教室保持整潔，鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

（2）開展自我服務(wù)（收拾玩具，擺放椅凳，整理活動區(qū)等）的活動，讓幼兒體驗(yàn)勞動的成就感。

1. 建議家長進(jìn)行“我是爸爸媽媽的小幫手”親子活動，引導(dǎo)幼兒在家中幫助家長做力所能及的事情，并引導(dǎo)家長和幼兒把自己做的事情用照片或繪畫等形式帶到班級中進(jìn)行分享。

2. 與家長做好溝通工作，引導(dǎo)幼兒在公共場所也形成保持整潔的習(xí)慣。

內(nèi)容

日期

教學(xué)活動

戶外活動

周一

語言活動：小動物過冬

目標(biāo)：

1.感知?jiǎng)游锏纳盍?xí)性，了解小動物的生活變化，產(chǎn)生熱愛動物的情感。

2.能與他人分享觀察，探索的樂趣，大膽猜想和主動探究能大膽提出問題。

集體活動：天天玩球

目標(biāo)：探索球的多種玩法，動作較靈活，協(xié)調(diào)，對冬季的寒冷有一定的適應(yīng)能力。

周二

美工活動：

目標(biāo)：

1. 認(rèn)識數(shù)字6.理解數(shù)的實(shí)際意義。

2. 用自制裝飾物為節(jié)日布置。

集體活動：足球運(yùn)動員

目標(biāo)：探索球的多種玩法，能體會規(guī)則在體育活動中的意義。

周三

社會活動：

活動目標(biāo)：

1.知道新年的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2.學(xué)習(xí)制定計(jì)劃，并完成自己的計(jì)劃。

3.能大膽，清楚的表達(dá)自己的想法和感受表述。

集體活動：“大雁”找家

目標(biāo)：在四散追逐跑中幼兒的動作較協(xié)調(diào)靈活。

周四

語言活動：年的故事

活動目標(biāo)：

1. 知道春節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2. 喜歡提問，并能積極大膽回答問題。

集體游戲：雙人運(yùn)西瓜

目標(biāo)：體驗(yàn)雙人協(xié)同運(yùn)動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

周五

社會活動 ：購物

活動目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)制定計(jì)劃

2. 能嘗試解決游戲活動中遇到的問題，獲得成功的感受，體驗(yàn)自信。

集體游戲：蘿卜蹲

目標(biāo)：在此游戲中發(fā)展幼兒肢體和語言的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)游戲的快樂。

中班周計(jì)劃重點(diǎn)篇三

中班區(qū)域活動

1．學(xué)會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。

2．能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題。

3．通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

1．美工區(qū)：

主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變范例、線描畫范例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。

2．益智區(qū)：

主要提供材料：花片、拼插模型、數(shù)字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。

3．操作區(qū)：

主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。

4．閱讀區(qū)：

主要提供材料：繪本、親子自制圖書。

5．語言區(qū)：

主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制圖書、小雨點(diǎn)畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。

6．建構(gòu)區(qū)：

主要提供材料：建構(gòu)圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑料罐、瓶子、花片等。

7．棋類區(qū)：

主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、斗獸棋、跳珠及各種自制棋盤。

建構(gòu)區(qū)

（一）談話引入，激發(fā)興趣。

1．回憶上次建構(gòu)區(qū)

游戲

情況。

2．介紹建構(gòu)區(qū)新增設(shè)的圖片：今天老師要請小朋友們根據(jù)建構(gòu)圖，運(yùn)用鋪平的方法建構(gòu)橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什么建筑物。

（二）鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)域活動。

師：你今天想玩什么區(qū)域？怎么玩？

（三）師幼共同提出

游戲

要求。

1．根據(jù)區(qū)域人數(shù)自主選擇并插好入?yún)^(qū)卡。

2．活動時(shí)專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。

3．玩玩具的時(shí)候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護(hù)玩具。

（四）幼兒自主活動，教師重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)。

1．幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動區(qū)活動。

2．教師觀察幼兒的活動，對個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的.指導(dǎo)。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。

4．發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭取取得成功。

（五）師生交流共享，引導(dǎo)幼兒評價(jià)游戲情況。

1．幼兒交流活動中遇到的困難及解決問題的方法，鼓勵(lì)幼兒能主動解決問題。

2．請建構(gòu)區(qū)的幼兒說說建構(gòu)圖的使用情況。