人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學生游學活動篇一

為促進青少年綜合素質教育的提高，引導推動中小學素質教育和傳媒素養教育，使中小學生沿著健康、向上的方向發展，為廣大中小學生搭建展現自我、參與社會實踐的平臺，并為各校發現和培養校報、校刊、廣播站小記者、小編輯人才，促進校園文化建設。特制訂如下實施方案：

一、指導思想

以培養青少年的創新精神和寫作語言表達能力為重點，動員全市青少年廣泛參與，引導他們走向社會，以未成年人特有的視角感受家鄉日新月異的變化，培養廣大青少年社會實踐能力，激發愛家愛鄉愛國的樸素情懷，促進青少年的全面發展。

二、工作目標

逐步推進，組建小記者站。建立健全小記者管理辦法，制定工作計劃，組織開展小記者活動，幫助、指導小記者提高寫作水平，評選一批優秀小記者和小記者優秀的新聞作品。各項管理機制逐步健全，定期舉辦小記者培訓和開展小記者采風活動，組織小記者參與全市大型會議和重要活動的采訪報道，做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比、人人都參與，使小記者影響力不斷擴大，項城市小記者特色品牌逐步呈現。

三、實施步驟及措施

建立小記者站是一項長期的系統工程，需要循序漸進，持之以恒，常抓不懈。

1.成立組織機構。

成立小記者站活動工作領導小組。

主要職責：要充分發揮組織協調作用，統籌小記者站工作，指導、督促各相關部門關心、支持和參與小記者站建設。負責統一領導小記者

站開展各項活動，研究審議推進過程中的重大事項，協調解決推進過程中的重大問題。

小記者站活動工作領導小組下設宣傳組織組、活動培訓組及采訪編輯組，人員由各成員單位抽調組成。

宣傳組織組：

主要職責：負責審核小記者入團申請，引導各中、小學校成立小記者團及審核申報登記，指導學校規范小記者團日常管理建設；負責聯絡和組織各學校參加及開展小記者活動的各項工作；開展形式多樣的宣傳動員活動，激勵青少年積極參與小記者活動，將小記者隊伍建設成為學校德育（團隊）管理工作。

活動培訓組：

主要職責：負責做好記者站方案和具體活動安排，建立健全小記者的資格選拔，業務培訓、考核評價等各項機制。

采訪編輯組：

主要職責：負責編輯和審批小記者投送在的稿件；負責統計小記者投稿數量；做好主題采訪計劃的安排及重大活動采訪培訓工作。

2.建立小記者隊伍建設平臺。

制定小記者申報條件，按照自愿、擇優原則，在中、小學校開展“小記者”選拔活動。由各學校班主任或大隊部、團支部在現有文學社社員、寫作興趣小組成員中推選潛力足、思維活、文采佳的學生參加“小記者”活動。

①、建立小記者培訓機制。教育局要主動協助學校做好小記者的選拔工作；要做好培訓、采訪、考核等各項管理機制，開展形式多樣的培訓活動，如舉辦新聞知識講座、臨戰練兵、模擬采訪等，每年開展3—4次集中培訓；市委宣傳部要安排1—2名優秀記者擔任小記者站的輔導教師，不斷提高小記者采編水平。聘請優秀小記者擔任報紙審讀員，培養青少年的閱讀能力。

②、擴展小記者隊伍。以學校為支點，開展校園小記者團活動，擴大參與面。制定校園小記者團申報條件，強力推進小記者的隊伍建設。各學校要建立健全小記者團管理機制，制定具體的學校工作計劃，辦好校園校刊或廣播站，選拔優秀教師擔任小記者團輔導員，負責小記者采訪、寫作和推薦小記者習作等日常管理工作。

③、健全小記者發布平臺。編輯部要開設小記者專欄，做好小記者專欄的編輯工作，完善小記者投稿、錄用管理辦法，擴大小記者稿件錄用率，不斷激發小記者的采編積極性。

④、組織小記者尋訪活動。根據中央、省、項城市未成年人工作要求，每年圍繞一個主題，組織開展主題鮮明、形式新穎、參與面廣、實踐性強的大型尋訪革命英烈、我看新農村、跑兩會、我身邊的好人等尋訪系列活動，使廣大小記者在采訪實踐中增長知識、開闊眼界、提高能力。開展優秀新聞作品、優秀小記者評比活動，切實做到年初有計劃、年中有活動、年終有評比和總結，努力使小記者活動深入、持續開展，深受廣大青少年、學校和家長的歡迎。

3、獎懲辦法

①、總結表彰。總結第一批小記者學習活動的成效，對優秀的新聞稿件、優秀的采訪小組、優秀小記者進行大力的表彰和獎勵，推廣第一批小記者活動中的好經驗、好做法。

②、成果展示。組織開展小記者活動匯報會暨優秀作品展，展示小記者站一年來開展的活動剪影，展出小記者一年中參加系列活動的采訪稿、手抄報及攝影圖片。從一張張圖片中，展示小記者們的成長經歷，體現他們在實踐活動中敢于挑戰、不怕吃苦，勇于創新的精神，激勵廣大青少年們積極參加小記者活動，讓小記者活動的平臺成為更多學生邁向成功的舞臺。

四、工作要求

各相關部門和各中、小學校要把組建小記者站工作擺上重要議事日程，高度重視，加強領導，精心組織，確保各項要求落到實處。

（一）精心策劃，周密安排。要從確保活動圓滿成功的高度出發，做好總體安排，狠抓環節落實，增強預見性，掌握主動性，富于創造性地搞好各項工作。

（二）服從大局，確保質量。及時溝通信息，密切銜接聯絡，務求完成任務不延期，制定標準不走樣，盯住細節不放松。要以飽滿的熱情和高度負責的精神，高起點，高質量完成各項工作。

（三）明確分工，落實責任。各項工作中相關部門和人員既要分工明確，又要團結協作，切實按照工作職責，抓進度，抓落實。具體崗位和重點環節要嚴格要求，堅決落實責任制和責任追究制度，務求細節完善、過程完美、效果良好。

（四）未盡事宜，由小記者站工作領導小組研究決定。

新立克希望小學

2023.9

小學生游學活動篇二

訪冰心故居 觀林則徐紀念館

小記者周末尋訪“三坊七巷”

■本報記者 張之杰

本報訊 不知不覺中，愉快的寒假已經過去了。晉江經濟報的小記者們，大家是不是開始想念我們小記者團的伙伴了？隨著新學期的開學，我們小記者團的系列活動也將重新開啟———本月26日（周六），本報將組織40名小記者，乘專車前往福州，參觀中國十大歷史文化名街之一的“三坊七巷”。在那里，我們不僅可以參觀民族英雄林則徐的紀念館，還可以親身走進著名作家冰心奶奶的故居??怎么樣，心動了吧？那就趕緊來報社現場報名吧！

三坊七巷，是福州市南后街兩旁從北到南依次排列的十條坊巷的簡稱，向西三片稱“坊”，向東七條稱“巷”。“三坊”為衣錦坊、文儒坊、光祿坊；“七巷”則是楊橋巷、郎官巷、安民巷、黃巷、塔巷、宮巷、吉庇巷。三坊七巷是中國十大歷史文化名街之一，也是全國重點文物保護單位。由于它基本保留了唐宋時期的坊巷格局，保存較好的明清古建筑就有159座（其中全國重點保護單位9處，省級文物保護單位8處），因此也有著“明清建筑博物館”、“城市里坊制度的活化石”等美譽。

除了著名的三坊和七巷之外，這里還留有許多歷史名人的故居以及他們的奇聞秩事。26日（周六）上午8時，40位小記者將在報社門前準時集合，乘專車前往福州。到達目的地之后，我們將先后參觀文儒坊中的公約碑，衣錦坊中的“水榭戲臺”等景點，接著，我們將陸續參觀中國近代啟蒙思想家嚴復、清代進士林星章、現代著名詩人冰心奶奶，及“黃花崗七十二烈士”之一林覺民等福建歷史名人的故居。

午餐之后，我們就將參觀清末民族英雄林則徐的紀念館(又稱“林則徐祠堂”）。該館1982年成立，館址原為林則徐專祠，創建于清光緒三十一年(1905)，占地面積約3000平方米。內有儀門廳、御碑亭、樹德堂、南北花廳、曲尺樓、竹柏軒等主要建筑物，具有江南園林風格，為省級文物保護單位。當然，參觀過程中，我們還將通過采訪專業人士等方式，了解林則徐禁煙的英雄事跡，重新認識這位民族英雄。

本次活動由本報主辦，康輝旅行社承辦。活動將為每位小記者購買旅游意外保險，全程安排大巴接送。本期活動名額限定40人，凡本報小記者皆可到本報現場進行報名（最終名單以現場繳費情況為準）。報名時請提供本人姓名、性別及身份證號碼（戶口本上有）等相關信息。活動費用188元/人（包括交通、保險、餐飲等）。

報名地點：晉江經濟報社（青陽迎賓路計生局7樓）

咨詢電話：***

小學生游學活動篇三

小記者游學活動作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小記者游學活動作文，歡迎大家分享。

今天，我好開心啊，因為要去參加期盼已久的小記者游學活動。

我們六十幾位臨海的小記者在三位老師的帶領下，排著整齊的隊伍開始今天行程的第一站臺州科技館。

剛到門口，我就被兩個巨大的娃娃迷住了，他們向我們揮揮手，好像在歡迎我們的到來。老師讓我們把水壺放在柜子里，然后跟著他進去。我們一個接著一個飛快地放好水壺，急匆匆地進去了。

這里，以前爸爸媽媽也帶我來過好幾次，但是每次來都會有不同的收獲。這次，我玩點什么呢？正在這時，一個會下五子棋的高手機器人出現在我的面前，我已經觀察它很久了，不管哪個小伙伴和它玩，它總會贏。我心里暗暗下定決心：哼，我就不信你能贏我。開始下了，它總是不緊不慢地從它的白色棋子盒里準確地拿出一個放在正確的位置上。它下得超級慢，讓我等得有點不耐煩了，但我還是很想知道它的下一步怎么走。就這樣，一步兩步三步趁我一不溜神，它已經整整齊齊地排好五顆了。我輸得心服口服。

我們繼續往里走，一首動聽的曲子讓我停下了腳步。我低頭一看，哇哦，竟然是機器人在演奏，好厲害，我不由得豎起了大拇指。

最引人注目的還有那鏡子迷宮，當你走進去，四面八方都是鏡子，你會時不時地碰壁，我找到了竅門，要用我們的雙手去摸一摸，才能判斷哪一面是真哪一面是假。科技館真的很神奇，我期待下次去又有新的發現。

第一站結束就中午了，我們開始今天行程的第二站臺州日報社。我們在報社餐廳吃了午飯，心里的好多問號，期待著報社老師給我一一解答。在這里，我們零距離接觸了報紙印發背后的故事。老師還帶我們走進了演播室。天啊，真的'演播室，我想都沒想過有一天會坐在這里，我一定要把握好這次來之不易的機會。我選了好朋友徐源做我的搭檔，我們坐在演播室里，有模有樣地學起主播的樣子。雖然只有幾句話，但還是沒說好，感覺當主播也挺難的。

接下來第三站吳子熊玻璃館。剛進門就聞到了一股玻璃味。里面陳列了琳瑯滿目的玻璃制品，有精致的高跟鞋，有各式各樣的裝飾品，有可愛的杯子全部由玻璃做成，真的不得不佩服師傅的心靈手巧。

我忍不住給自己買了一條精致的兔子項鏈，就當是生日禮物吧！我拿著盒子，開開心心地開始了我們行程的第四站臺州博物館。

結束了一天的行程，我還沉浸在其中

小學生游學活動篇四

小記者游學活動

——《**晚報》小記者團圖書館采風活動方案

一、活動目的：

1、小記者走進圖書館參觀采訪，親身感受圖書館濃厚的書香氛圍。

2、豐富知識，開拓視野，培養小記者們終身閱讀的良好習慣。

3、進行現場采訪訓練，積累實踐經驗，撰寫新聞報道，讓更多的人

了解、走進和享受圖書館。

二、游學主題:經典閱讀，讓生活更美好！

三、口號：相約經典，效法圣賢，構建文明禮儀和諧社會

四、游學時間：2011年5月20日（半天至一天）

五、參加對象：《**晚報》小記者第一小隊，共計人。

六、活動地點：**市圖書館

七、主辦單位：**市圖書館

八、活動內容：

1、活動準備：

（1）參觀采訪前40分鐘進行采訪模擬訓練，每位小記者設計好對圖

書館工作人員或領導和讀者將要采訪問題。

（2）安全和紀律教育。

（3）圖書館安排好講解引導員和集中采訪現場。

2、活動過程：

（1）由圖書館工作人員帶領小記者們參觀圖書館。在參觀報刊閱覽

室和電子閱覽室時，小記者現場采訪1—2個讀者，主要采訪讀者對

圖書館的印像，是否經常到圖書館進行閱覽，主要借閱哪類書籍，以

及讀者在圖書館的收益、感受和對圖書館或他人的建議與期望。

（2）感受電子閱覽室，工作人員重點介紹電子閱覽室的特色之處，讓小記者親自上機感受現在科技對我們的生活和學習帶來的便利和

幫助。

（3）集中采訪，小記者們在圖書館報告廳集中，圖書館安排一位會

場主持，首先小記者代表致辭，對圖書館提供活動現場表示感謝，匯

報《**晚報》小記者站成立和小記者們的學習情況，之后請圖書館領

導介紹市圖書館的發展與建設情況，最后由小記者自由向圖書館領導

和工作人員進行現場采訪。

（4）采訪結束，小記者與圖書館領導和工作人員合影留念。

策劃人：bl

2011年5月23日

附件一：

關于開展《**晚報》小記者圖書館游學、采風活動的通知

《**晚報》小記者：

為了讓小記者感受圖書館濃厚的書香氛圍，通過參觀圖書館，訓練采訪能力，撰寫新聞報道，提高小記者的創作水平。特舉辦本活

動，具體通知如下：

一、活動時間：2011年6月11日上午（半天）

二、活動地點：**市圖書館 **公園

三、參加對象：《**晚報》小記者

四、主辦單位：**市圖書館《**晚報》小記者團

五、活動內容：1.親子游學活動

2.圖書館采風活動

六、活動流程：

1.8:00 — 8:30小記者簽到。

2.8:40 — 9:40游學活動。（活動合影、找題寶寶、有獎答題）

3.9:50 — 11:30采風活動。（參觀報刊閱覽室和電子閱覽室，親自

上機體驗，現場采訪）

七、備注：

1.小記者須由家長接送，注意安全，須佩戴《**晚報》小記者證、帶

上筆及筆記本。

2.每個小記者通過活動撰寫文章或心得體會，投到**市圖書館。屆時

將評選出一、二、三等獎，予以獎勵；《**晚報》將擇優發表。

3.投稿郵箱：

電話：0579—87******某老師

**市圖書館《**晚報》小記者團

2011年6月3日

附件二：游學活動流程

一、8:30前，游學隊伍及家長簽到

二、8:40列隊進入**公園，三、團隊合影（8:45—8:50）

四、圖書館領導講話

五、帶隊老師講話

六、《弟子規》導讀3分鐘（8:52—8:55）

七、主持人介紹，游學規則、活動安排（8:56——8:58）

八、開始找“題寶寶”（9:00——9:10）

九、有獎答題（9:10——9:20）

十、列隊進入圖書館之“少兒館”采風（9:25——9:45）

十一、列隊進入“電子閱覽室”體驗（9:45——10:10）

十二、活動結束（10:10）

經典國學愛好者流程

一至七同上

八、在紫薇書屋附近、門口等處，做好安全守護（9:00——9:20）

九、選地點集體誦讀《孝經》（9:20——9:30）

十、游學假山亭，坐聽孝義故事（9:30——9:40）

十一、分享活動（好書分享、讀經體味等）（9:40——9:50）

十二、才藝表演或自由交流（9:50——10:00）

十三、成人座談、探討（10:20——10:40）；

十四、同時小記者進入圖書館，開始采風，采訪、體驗。

十五、活動結束，請參與者把活動文章發到指定郵箱，參加評選。

備注：1.若需補充食物，需個人自備面包水果午餐，注意不要保護

環境，不要亂丟垃圾。離開時，做好清理。

2.請參與游學活動的人士，自備經典書籍，論語、孝經、弟

子規、唐詩宋詞、經典美文等。

3.有漢服的穿漢服，有古箏的帶古箏或其他樂器等。

游學活動聯系人：俞老師：電話：郵箱：

社會家長報名熱線：0579—87******

附件三：游學活動規則

參與規則：

一、未成年人須由家長接送，服從帶隊老師的指揮，須注意安全。

二、須佩戴《**晚報》小記者證、帶上筆及筆記本。

三、每個小記者通過活動撰寫文章或心得體會，郵箱，屆時將評選出一、二、三等獎，予以獎勵；《**晚報》將擇優發表。

四、家長、愛好者參與的，須注意安全，責任自負。

游學規則：

一、找題寶寶的時間為10分鐘，找到越多，答題的機會就越多。

二、題寶寶須由領獎臺開啟，每道題只有一次答題的機會，答對有小

獎品。

三、家長朋友，可以參與尋找題寶寶，但是不參與答題。體驗規則

一、列隊進入，安全有序，文明形象。

二、服從帶隊老師指揮，有序體驗

三、按照事先安排，進行采訪活動