學習實踐報告

學習實踐對我們來說就是一種鍛煉，那么你們知道學習實踐報告范文如何寫嗎?下面是為大家帶來的學習實踐報告范文大全，僅供參考。

學習實踐報告范文大全1：

武漢工程科技學院

年 月 日

關于全面建成小康社會的思考

中國自近代以來，為實現中華民族偉大復興中國夢，走過了非同尋常的歷程。先是經過百余年的奮斗，創建了人民當家作主的中華人民共和國，實現了由半殖民地半封建社會向社會主義社會的歷史性轉變。隨后，又經過社會主義建設特別是改革開放，人民生活先后實現從貧困到溫飽、又從溫飽到總體小康的歷史跨越。進入21世紀，中國共產黨適時提出全面建成小康社會的奮斗目標，清晰地表達了中國人民夢寐以求的共同夙愿，使之成為實現現代化建設第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段，成為實現中華民族偉大復興中國夢的重要里程碑。

黨的是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。以同志為的新一屆中央領導集體，勵精圖治、奮發進取，團結帶領全黨全國各族人民，在全面貫徹落實黨的精神中提出了實現中華民族偉大復興的中國夢。指出：“現在，全面建成小康社會的號角已經吹響，關鍵是要樹立起攻堅克難的堅定信心，凝聚起推進事業的強大力量，緊緊依靠全國各族人民，推動黨和國家事業不斷從勝利走向新的勝利。”面對十分復雜的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發展穩定任務，如何凝聚力量、攻堅克難、全面建成小康社會?在這里，關鍵是對目標的認同，尋求最大公約數，抓住不同階層人們的普遍愿望，取得共識。正是在這樣的背景下，中國夢應運而生。提出的中國夢，把實現中華民族偉大復興定為施政方向、把成就中國夢想當做未來愿景，充分反映了全黨全國各族人民的共同心愿，深刻道出了中國近代以來歷史發展的主題主線，進一步揭示了中華民族的歷史命運和當代中國的發展走向，為堅持和發展中國特色社會主義注入了新的內涵，從而在全國上下、國內國外引起強烈反響，具有強大的感召力、親和力和凝聚力，成為凝聚全黨全國各族人民團結奮斗的一面精神旗幟。

發展是全面建成小康社會的關鍵，我們所有奮斗都要聚焦于全面建成小康社會

今年是“十二五”規劃的收官之年，也是“十三五”規劃的制定之年，對于奪取全面建成小康社會最后勝利至關重要。全面建成小康社會，關鍵在發展。而在當前和今后一個時期，貫徹發展是硬道理這一戰略思想的關鍵，又是如何認識、適應、引領經濟發展新常態。強調：“認識新常態、適應新常態、引領新常態，是當前和今后一個時期我國經濟發展的大邏輯。”這為進一步解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力、全面建成小康社會指明了方向。

發展仍然是當代中國的核心問題。全面建成小康社會，必須進一步解決好實

現什么樣的發展、怎樣實現更有質量、更加均衡、更加全面、更加綠色、更可持續的發展。當前，我國經濟總量居世界第二，已經進入中等收入國家行列。去年我國國內生產總值同比增長7.4%，與以往的高速增長相比，盡管增速略有放緩，但在世界主要經濟體中仍是最高的;高端制造業和現代服務業發展很快，國內消費貢獻度上升，單位國內生產總值能耗下降了4.8%，發展質量和效益不斷提高。同時，我們也要看到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，仍是世界上最大的發展中國家，人均國內生產總值排在世界80位左右，經濟技術水平與發達國家相比還有較大差距。按照年收入2300元的中國扶貧標準，年底還有7017萬農村貧困人口。以經濟建設為中心是興國之要，發展仍然是解決一切問題的基礎和關鍵，我們必須堅持發展這個硬道理，努力把中國自己的事情辦好。

發展必須增強信心、穩定預期。全面建成小康社會勝利在望，就是最大的信心和預期。全面建成小康社會，不但要有實體經濟的發展，還要有服務業的發展;不但要有城市建設的提質發展，還要有農村和中小城鎮的提質發展;不但要拉動城鄉居民的生活消費，還要拉動城鄉居民的文化消費;不但要有民生投入和公共服務投入，還要有社會建設與治理的投入;不但要有資源開發性投入，還要有環境保護性投入，等等。在這些方面，蘊藏著廣闊的發展潛力與空間。黨中央和國務院提出，著眼于保持經濟中高速增長和邁向中高端水平“雙目標”，打造大眾創業、萬眾創新和增加公共產品、公共服務“雙引擎”，就是從經濟發展新常態的實際出發，確保全面建成小康社會目標如期實現的關鍵之舉。要看到，新常態將給中國帶來新的發展機遇，沒有改變我國發展仍處于重要戰略機遇期的判斷，沒有改變我國經濟發展總體向好的基本面。我國經濟體量大、韌性好、潛力足、回旋空間大、政策工具多。我們正在推進新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化，基礎設施狀況持續改善，勞動力素質不斷提高，改革正在不斷深化，完全有條件有能力實現經濟持續健康發展。

發展必須講求質量和效益。這是全面建成小康社會的內在要求。在經濟發展新常態下，我國傳統發展方式不可持續，我們必須推動經濟發展提質增效升級。以速度換擋、結構優化、動力轉換為基本特征的經濟發展新常態，無疑是我國經濟邁向更高水平的必經階段。如果說速度換擋是表象，那么，結構優化和動力轉

換則是本質，其實質是轉變經濟發展方式。能不能更好地適應和引領經濟發展新常態，關鍵取決于改革創新的力度、發展動力的轉換。創新是引領發展的第一動力。我們要更加注重科技創新，強化創新驅動，加快形成經濟發展的新動力，以提高科技進步貢獻率、勞動生產率、資源配置效率來支撐發展。要把轉方式調結構放到更加重要位置，堅持穩政策穩預期和促改革調結構“雙結合”，堅定地深化改革開放，更加充分地激發創造活力，更加有效地維護公平正義，更加有力地保障和改善民生，更加注重生態文明。我們要在努力完成“十二五”經濟社會發展主要目標任務的同時，以改革的精神、創新的理念和科學的方法，切實做好“十三五”規劃綱要編制工作，謀劃好未來五年的發展藍圖，確保全面建成惠及十幾億人口的小康社會。

東風灑雨露，會入天地春。“四個全面”的戰略布局，確立了實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的路線圖。全面建成小康社會，是這個路線圖中具有承上啟下意義的重要里程碑。行百里者半九十。讓我們堅定信心、加倍努力，為奪取全面建成小康社會的決定性勝利而奮斗!

學習實踐報告范文大全2：

今年暑假我進行了駕駛學習。經過大約一個月的學習與考試，我懂得了很多書本上學不到東西。

交通是衡量社會發展的一個重要方面。當今社會發展迅速，汽車已經成為很多人出行不可少的工具。而學會開車對生存來說也是比較重要的一門技能。不是說英語，計算機，駕駛是現代人必須會的嘛。所以，趁假期機會學一學駕駛對我以后可能有好處。

說起來容易，學起來可不那么簡單。我覺得首先要有膽量。很多人不敢學開車，主要是想到很多交通事故就怕的要命，看到馬路上有很多行人心里就慌。其實我開始學的時候也有些害怕。但想到那么多人正常的開車上下班也就不那么害怕了。只要遵守交通規則也就沒那么多好怕的了。 整個學習的過程就是一個熟能生巧的過程。首先教練先教基礎的知識。首先要學會控制離合器，掛檔。由于考試只考倒裝和路考，所以首先在練車場里練習倒裝。經過幾天的練習，我們就差不多熟悉了怎樣通過控制離合器而控制車速。而在倒進車庫時速度越慢越好。隨后我們又練習轉彎打方向盤。經過一段時間的練習，我們就學會倒庫了。然后就是移庫，把車從一個庫移到另一個庫中，需要打好多次方向盤。從整個設計的倒庫移庫的路線可以看出，主要考察駕駛者控制車速的能力和把握方向的能力。在很多次的練習之后對整個過程就很熟悉了，對考試的把握也就比較大了，所以在考試中還算比較順利的通過了。

路考就需要十分注意了。考試時有很多規矩，所以操作要十分小心，而且千萬不要熄火，否則直接不及格。在路上可能有很多緊急情況，所以要時刻保持警惕。這方面的考試就需要很多知識了，首先要掌握很多理論知識，懂得看路標，知道什么地方不能停車，該走哪個車道等等。理論知識掌握好了之后，就要學駕車的技巧了。剎車，離合器，油門的控制是開車的關鍵。這些配合好了使用才不會出大錯。做為初學者，我的開車經驗還不夠，一些緊急情況的處理也不是很靈活。作為一門技能，我還是深信熟能生巧這個詞，只有多加練習才能使技能更好。

做為初學者，我們還是很遵守交通規則的。可是在路上卻能發現很多違歸的事情。不管是車輛還是行人很多都不在意這些規則。很多危險的事情都是這樣發生的。所以這次實踐讓我感觸最深的就是人們的安全意識太差。平常聽到那么多的事故新聞，每一起都令人害怕，那么多的悲劇讓人心痛。可多數人并沒有行動起來，遵守交通規則，可以看到的是很多人走在大馬路上任憑汽車鳴笛也毫不閃躲，不看紅綠燈就憑自己的意愿過馬路。多少事故是由于行人的大意而造成的。而開車的也不遜色，熟練車技以后也不顧什么規則自己覺得好就行。什么疲勞駕駛，酒后駕車送了多少人的命!開車固然是件好事能給人帶來方便，可開車也是件危險的事情，不小心就會發生令一家人都傷心的慘劇。所以，通過學駕駛這一實踐我最想對人們說的就是：珍愛生命，不要因為大意而發生悲劇。p副標題e

雖然我已經通過了駕駛考試，可我認為自己要學的還有很多，這就又出現一個問題：考試制度。不同的地區考試內容是不同的。我參加的考試是比較簡單的，所以拿證挺快。可我覺得如果不把好關，對整個社會的交通是不負責的。考試的人中有一些并不把開車看的很重，認為差不多拿出證來就行。這是一種很不負責任的行為。車還沒開好就拿出證來，以后出現交通事故的可能性就很大，對路上的人對家里人對自己都是不負責任的行為。交通部門的人員應該好好反思這件事，不能很輕松的就讓人們拿到駕照。現在駕駛學校很多，從事這行業的也很多，我爸就是其中一個。可我覺得不能把賺錢看得比命還重要，不能拿開車當兒戲，要謹慎對待啊。雖然要求交通部門增加考試難度可能會影響爸爸的生意，可從大局來看，這樣至少能放心，對社會負了應有的責任了。

一個暑假的學習不僅讓我學會了一門技術，更讓我反思了一股潮流。學車熱并非適合所有人，開車還是需要小心謹慎。生命才是最寶貴的。

學習實踐報告范文大全3：

引言——明朝思想家王陽明提出關于中國古代哲學中認識論和實踐論的命題——知行合一。知是指科學知識，行是指人的實踐，知與行的合一，既不是以知來吞并行，認為知便是行，也不是以行來吞并知，認為行便是知。認識事物的道理與在現實中運用此道理，是密不可分的一回事。中國古代哲學家認為，不僅要認識“知”，尤其應當實踐“行”，只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。

通過這次以“武裝大腦，實現夢想”為名稱實踐活動，著重進行了物理演示實驗，與所學的理論相結合、相比較，從而達到知行合一，學以致用的目的。在這次實踐中，我學到了很多，也發現了一些問題。就是我們的動手能力不足，平時，我們只習慣于坐在教室里聽講，只注重學習理論知識，而忽視了一些基本技能的培養。在我國的教育體系中，大部分本科高校依然只注重理論學習，由此造成了大學生畢業后缺乏必要生存技能，產生一系列問題。

因此，黨的十七屆六中全會提出，“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向”，必須把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。作為國民教育體系的重要組成部分，高校承擔著人才培養、學術研究、社會服務和文化傳承創新四大職能，理所應當成為社會主義核心價值體系建設的高地，充分發揮輻射源、主陣地、示范區、生力軍的作用，推動全社會形成統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量和基本的道德規范。

對于高校而言，社會主義核心價值體系的“融入”是國民教育貫徹和落實黨的“育人為本、德育為先”方針，培養社會主義合格建設者和可靠接班人。這種“融入”既是全方位的，也是全過程的，既體現在辦學方向、人才培養、教育教學、學術研究、黨的建設、校園文化、師德教風等各方面，也貫穿于課堂學習、實踐教學、社會實踐、道德修養等全過程。這種“融入”既是抽象的，也是具體的，既要讓青年大學生對社會主義核心價值體系產生理論認同、價值認同，內化于心，真學、真懂，更要讓青年大學生對社會主義核心價值體系產生情感認同、實踐認同，外踐于行，真信、真用。高校應當推進社會主義核心價值體系建設的最佳路徑在于堅持理論與實踐相結合，強化知行統一，重視實踐育人。

通過對這次實踐活動所引起的問題的思考，我深刻的理解了馬克思主義基本原理概論中所講的實踐與認識的基本關系以及實踐是檢驗真理標準的問題。“人的思維是具有客觀的真理性，這并不是一個理論問題，而是一個實踐的問題，人應該在實踐中證明自己思維的真理性，即自己思維的現實性。實踐是檢驗真理的標準，這是馬克思主義基本原理的一個基本觀點，關于實踐與認識的基本關系，主要包括以下幾個方面：實踐是認識的來源和基礎，是認識發展的動力;人的認識活動則是為了適應實踐的需要，為解決和完成實踐提出的問題和任務而產生的;實踐是檢驗認識真理性的唯一標準;實踐和認識相互影響，相輔相成。只有正確理解認識和實踐的關系，我們才能更好地學習馬克思主義，才能更好地將馬克思主義運用到實踐生活中。作為社會主義意識形態的本質體現，社會主義核心價值體系不是從天而降，也絕非憑空想象，來源于且只能來源于實踐。它從實踐中產生，體現時代性，具有規律性，富于創造性，是新中國成立特別是改革開放以來意識形態建設歷史經驗的升華，蘊含著堅實的實踐基礎和迫切的現實要求。社會主義核心價值體系在實踐中得到檢驗和發展，并以指導社會主義實踐為目的和歸宿。實踐性是社會主義核心價值體系的本質特性。離開了實踐，社會主義核心價值體系就成了無源之水、無本之木。推進社會主義核心價值體系建設，既是一個豐富理論知識、深化思想認識、提高道德境界的認識轉化過程，也是一個從感性到理性、從理論到實踐、從個體到社會的主動實踐過程。

隨著社會思想多元多樣多變趨勢加劇，不同文化交流交融日益頻繁，在校青年大學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，傳授正確思想認識、主流價值觀念的課堂面臨著來自內外的嚴峻挑戰，因此，光停留在知識傳授層面，只“讀萬卷書”是遠遠不夠的，必須強化實踐層面，“行萬里路”，推動人對人的課堂教育與社會對人的課外教育的有效機制的運轉。所以，作為當代大學生，我們不能只停留在課堂，要走出校門、走進基層的實踐中，他們用眼睛去觀察，用大腦去思考，用心靈去感悟，廣泛而直接地接觸社會現實，生動而全面地了解社會生活，真切而深刻地理解科學理論，在實踐中學習，在實踐中成長，從而增強面對社會現象與現實問題的自覺的責任意識和理性認知。我們大學生要學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法，正確觀察和分析國際國內形勢，正確認識國情和社會發展規律，正確認識自己肩負的歷史責任，提高明辨是非、甄別真假、判斷對錯的能力。

我們要積極的響應在十二屆全國人大一次會議上向廣大青少年提出的“要志存高遠，增長知識，錘煉意志”的號召，秉承“進德修業，知行合一”的校訓，努力學習，提高自己的綜合素質，為實現自己的理想，圓夢青春而奮斗。

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