1構成要素必須兩個，即“他物”和“所詠”

2“他物”和“所詠”之間沒有實際意義的聯系

3“他物”在前，“所詠”在后

師：回到課文，那么有哪一位同學能跟大家說一說，你是如何判斷課文的第三、四兩段運用了“興”的表現手法。

先說的桑和主題沒有實際關系，后面才說到課文的主題男女主人公的感情生活。用無關的他物桑，引出下面的所詠之詞感情生活，所以運用了興的表現手法。

那么同學們自己先看一看，能否找到“比”的影子。

有兩個地方。

一個是桑之未落，其葉沃若。桑之落矣，其黃而隕。從葉子的鮮嫩到隕落，實際上指的是女子容顏變老，或者是兩人感情從熱烈到枯竭的過程。所以運用了比。

還有一個地方，是于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。詩人勸說班就不要貪吃桑葚，其實是勸說女子不要沉溺于愛情。所以也運用了比。