我們班的“可樂”老師

你若問起我們班的英語老師是誰，準會得到這樣的回答：“可樂。”你可別奇怪，這是老師英文名“kohlor”的諧音，也是我們對他的評價。他確實“可樂”。

他的“可樂”事跡，可是不勝枚舉。

他會在小辦公室“偷”吃零食，被同學撞見后只好抓出一大把巧克力“賄賂”同學；他會懶洋洋地倚在椅子上聽同學背書，那漫不經心的神態令同學暗自竊喜，卻不料稍有一點疏漏便被他毫不留情地指出；他會因電腦“發脾氣”而束手無策，用哀求的語氣向大家求援：“Whocanhelpme？”他會拿出一大沓肯德基優惠券向我們炫耀，并答應我們誰考100分便帶誰去KFC；他會同我們大侃特侃，從莎士比亞的四大悲劇到孔子的《論語》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要給我們看他的girlfriend的照片，同學們興奮不已，瞪大眼睛望著投影儀，出現的卻是書中圖片上金發碧眼的女郎。待同學們得知上當受騙后，他一副得意洋洋的樣子更激起了“民憤”。

“可樂”老師的課前開場白總那么新穎有趣。有一次，他興高采烈地告訴大家：“I’lltellyouagoodnews，canyouguess？”

“Goodnews？”大家活躍起來，可誰也猜不透他葫蘆里究竟賣的是什么藥。

“InMay，”他怡然自得地娓娓道來，“MygirlfriendandIhaveavecation，We’llgoto——”他在黑板上寫下幾個大字：“NewOrleans（新奧爾良）”

“Oh——”我們恍然大悟，原來今天所學課文就是關于新奧爾良的。他講課可真是別出心裁。

“可樂”惟一讓我們不樂的是作業很多。每當“可樂”老師布置完homework，我們總要抗議：“Toomuch!”他大喝一聲：“Stoptalking!”教室里頓時鴉雀無聲，只聽他不慌不忙地來一句：“我有最終解釋權。”同學們哭笑不得，只得乖乖地領了“圣旨”。

“可樂”老師最讓我們可樂的時候是在考卷發下來后，這時候，同學們對他布置作業多的怨氣早已拋到九霄云外，取而代之的是取得滿意成績后的喜悅之情。不過現在我們的作業日漸減少，同學們迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄寫再多也沒有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的樣子，讓人一聽便覺得是真理。

我們班的“可樂”老師，讓我真正理解了“平易近人”的含義。不需要嚴肅的神情嚴厲的語調，卻能讓學生由衷地尊敬他。真的，“可樂”老師不僅可樂，更可敬！