某年某月某日，語文考試完畢，偶無比沮喪，才82分，創歷史新低啊！可是要命的是還要給我媽簽字。我媽肯定要秀一秀她這個月積累的“拳法”了。

回家以后，我照例打開了臺燈。燈管向外散發出了似乎有些朦朧的白光。我有些生硬地機械地將作業拿了出來，同時在腦子里思考著對策。盡管現在我的思緒還有些混亂，一時半會兒恐怕也想不出什么名堂。想著想著，目光最后落在了那盞臺燈上，光線似乎有暗了幾分。

把其他作業做完后，我的目光還是停留在了卷子上。難道就不給我媽簽了嗎？那可不行，明天我怎么面對范老呢？頓時，我剛剛平靜下來的思緒，一下子就成了一團亂麻。這是我原本熱乎乎的手竟變得冰冷了。

就在這時候，“吱呀！”一聲，媽媽推開了門，職業敏感讓她的目光瞬間聚焦到了這張試卷上。我的頭埋得很低，不敢看她。只見，身影靠我很近很近，逼得我大氣都不敢出。媽媽不慌不忙得翻看我的卷子。趁這機會，我抬眼看見媽媽緊鎖眉頭，看得很快！我支支吾吾地說：“能……能給我簽……簽個字嗎？”媽媽再看看我，竭力壓制住自己的怒火，說：“考試就是這樣無情，你倒說說怎么會錯這么多？”聽了這句話，我的心慢慢平靜下來，憑我的經驗媽媽不愧是語文教師，關注我的語文學習方法勝過了我的倒霉分數。那團模糊的燈光漸漸清晰了起來。

媽媽給我指出了幾個學習的弱點，生字有遺忘，閱讀深度不夠，作文中心不明確等。媽媽語重心長地說：“對于你這樣比較貪玩的孩子更要掌握學習語文的絕招。我送你幾個錦囊妙計。不愿意反復聽寫就必須在識字時是注意音形義結合，在課堂學習中反復讀的時候就應該牢牢記住，每課每冊的難字了然于胸。閱讀的關鍵時透視文字，讀懂深藏在文字中的思想和情感，有時可以把關鍵詞換換比較，比較中能幫助你提高思考力……”聽著聽著，我似乎已經不知道媽媽具體講了什么，只看到燈光照著媽媽的臉，依然很嚴肅。媽媽的眼睛看著卷子上的文字，一絲不茍。

后來，媽媽見我心情好了些，還安慰我說：“一次考試的分數不重要，重要的是對待知識要嚴謹。你這次確實考砸了，但是沒有必要因此而畏畏縮縮。你要記住對要對得不糊涂，錯要錯得很明白，失敗才會是成功的媽媽！”說完，媽媽的嘴角浮著一絲微笑，在試卷上無比瀟灑地簽上了她的名字，轉身走出了我的房間。

燈光迸發著耀眼的亮光，亮透了我的房間，亮透了我的心。我相信媽媽的話對我的終身學習受用不盡。