不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)得彩虹？一個(gè)人的成功，不知要經(jīng)歷多少艱難險(xiǎn)阻．

在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我參加了由學(xué)校組織的“祖國(guó)我在心中”的演講活動(dòng)。那是一次難忘的挑戰(zhàn)！

演講比賽前，參賽的同都在積極“備戰(zhàn)”，我也不例外。

每天放學(xué)回家，我撂下書(shū)包，迅速做好了作業(yè)，其余的時(shí)間都是在背演講稿，把演講稿背得滾瓜爛熟后，又得有感情地朗誦稿子。

后來(lái)，語(yǔ)文老師對(duì)我們班參賽的同學(xué)進(jìn)行了一次次精心地指導(dǎo)。老師一字一句地教我們，這該怎么讀，那該如何停頓，要做到抑揚(yáng)頓挫，分清輕重緩急。我們認(rèn)真聽(tīng)了老師的教導(dǎo)，做到了胸有成竹。

演講比賽那天，我排在二號(hào)。比賽開(kāi)始了，在場(chǎng)的所有觀眾都把目光投向了演講臺(tái)。臺(tái)上同學(xué)演講得栩栩如生，臺(tái)下的觀眾聽(tīng)得如癡如醉。

該輪到我的時(shí)候，我邁著矯健的步代，走到了臺(tái)正中，面對(duì)臺(tái)下觀眾，我頓時(shí)感到心在劇烈地跳動(dòng)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜了下來(lái)，心里一個(gè)勁地告訴自已：千萬(wàn)不能緊張，一旦緊張起來(lái)就會(huì)失敗．

我先向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)問(wèn)了好，就開(kāi)始演講。我演講的聲音時(shí)而低沉緩慢，讓人感到憂(yōu)傷；時(shí)而激情萬(wàn)丈，震耳欲聾，讓人感到喜悅，自豪；時(shí)而直抒胸臆；時(shí)而豪情萬(wàn)丈．臺(tái)下的觀眾陶醉了，他們目不轉(zhuǎn)睛地望著，似乎周?chē)囊磺卸疾淮嬖冢已葜v完了，又邁著小步走下了演講臺(tái)．臺(tái)下的觀眾不約而同地向我報(bào)以一陣熱烈的掌聲．

其余的參賽同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)，他們演講得有聲有色，我在臺(tái)下認(rèn)真地聽(tīng)著，漸漸地，我感覺(jué)到他們演講得太好了，我真不如他們，我獲獎(jiǎng)的信心也在一點(diǎn)點(diǎn)消失．

演講完了，宣布比賽成績(jī)的時(shí)侯，我心里害怕極了，我害怕自己不能獲獎(jiǎng)。但事實(shí)恰好相反，在二等獎(jiǎng)的獲得者中竟有我的名字，我欣喜若狂。真有一種在絕境中重獲新生的感覺(jué)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手拿獎(jiǎng)狀的時(shí)侯，我熱血沸騰。我手中的這張獎(jiǎng)狀是我用漢水換來(lái)的，不知它融入了我多少心血。值得慶幸的是，我這幾天的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我身上的汗水沒(méi)有白流；更值得慶幸的是，我的這篇演講稿上傳到“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中的“我愛(ài)我的祖國(guó)”欄目中，還獲得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)呢！

生活中，挑戰(zhàn)無(wú)處不在，但只要我們勇往直前，不要被困難嚇倒，向著最后的勝利奮勇沖刺，勝利終究是屬于我們的。