碎片時間的利用作文

滴滴水珠，在我們不注意時一滴滴悄悄流走。雖然只是小小的水珠，但流得久了，便也匯聚成川了。時間也是如此，在我們不經意間從身邊一分一秒的溜走，日復一日，我們就這樣少去了大把時光。

隨著年級的上升，我仿佛覺得時間不夠用了，同樣的`1天，24小時，1440分鐘，86400秒。不多，不少。可是時間像是變魔術似的，越過越快，我想要伸手挽留他，他卻從不停下滴滴噠噠的腳步。我有著頗多的興趣愛好，但我卻感到力不從心，雖然不甘，但我卻沒有任何辦法。

可漸漸地，我發現原來時間沒有溜走，它被我的作息打散了。上課下課路上，我聽著音樂看手機；吃完飯做作業前的休息時間，我聽著音樂看手機；洗完澡睡覺前，我還是聽著音樂看手機。明明可以利用的時間就這樣打亂了，可我還常常告訴自己：“就這些碎片時間怎么用？這短短的一小會兒又能干什么？”這樣看來，何不換種方式試試？我重訂了作息，上下課路上，我聽著音樂，可手里卻拿著一本早就想看卻“擠不出時間來看”的書。吃完飯，我坐在沙發上，抓緊做作業前的時間目不轉睛地讀著。洗完澡，我迫不及待地沖上床，不是為了看手機，而是捧起那本書，繼續津津有味地看著。沒兩天，這厚厚的一本書竟被我一字不落地看完了！這結果令我喜出望外，這速度絕對不比我空閑時間看書的速度慢啊！發現碎片化時間如此好用，我又試了試另一個大同小異的辦法，既然碎片時間可以利用，那合在一起豈不美哉？那天我利用所有碎片時間，早早做完了作業，把碎片時間合為一體讓我多了個“晚自修”。我自然不會浪費，我按耐不住太久沒握畫筆的雙手，激動地畫了起來，那天晚上我爭取了足夠的時間，讓我能夠不緊不慢地畫完一幅作品，我把畫收到我的畫集里，心里別提多美滋滋了。另外我學會了在碎片化的時間里勞逸結合，記得一次做作業時外面電閃雷鳴，我在當中休息時不忘我攝影師這項“職業”，拿起相機沖上陽臺，展開手速與光速的較量……

原來碎片時間如此好用不要以為那是一分一秒，學會爭取，說不定哪天它就會變成1天，24小時，1440分鐘，86400秒！

碎片化時間的利用作文

在信息越來越發達的時代中，我們的生活也逐漸變得越來越碎片化了。而時間也是如此，那么什么叫做碎片化的時間呢？

不知大家有沒有這樣一種感受——每天在學習、上班時都認為時間不夠用所以喜歡在睡覺前、起床后甚至是洗澡之時欲聽些音頻，利用這些時間？這樣的一些時間段就能夠被叫做碎片化的時間。

一定有人會問，那這樣的碎片化的時間用來聽音頻是否好呢？在我看來，這段時間用來聽音頻是有弊的.。為什么呢？請大家看一個在我身上真實發生的事情：

有一段時間，我突發奇想：上學和放學的時間加在一起有1個小時的時間，那這段時間空著也是空著，何嘗不能做一些對自己有利而又可以在此段時間內完成的一些事呢？我一想到此事，便迫不及待地開始了嘗試。從那次思考以后，我又開始想要做些什么事情，為此，我花了兩個小時的時間，突然，我靈機一動：最近不是有說有有聲讀物嗎？那么這不就是我平時可以做的小事嗎？況且我們現在學習時間緊張，不能看課外書，這樣“聽書”不也是很好的一個選擇嗎？

從那以后，我上學和放學的時間段走路和乘公交車時都會聽一些音頻，但后來發現，我雖然聽了別人的思想，但怎樣都記不住，而且放學后腦細胞一般已經消耗得差不多了，聽這些音頻也怎樣都記不住，所以我認為利用碎片化時間來聽音頻是有弊的。而且有時候，馬路上是十分喧嚷的，所以聽音頻時總是要把音量不斷地調高，這樣以后，我晚上也會出現十分明顯的耳鳴，對耳膜是十分不利的。

有弊在于這樣幾個原因：

【第1句】：因為音頻是在手機上，所以容易分心，反而達不到效果。

【第2句】：因為時間太過于碎片化，而且是別人的知識，不易懂。

【第3句】：因為自己得不到充分的思考，后日容易依賴于別人。

【第4句】：因為自己沒有思考，但卻在聽音頻，故過于浪費時間。

【第5句】：因為付了錢，但卻被灌輸自己不認可的內容，心理受傷。

所以一總結就馬上弄懂了，因為我認為我的脾氣有點倔強，容易分心，而我的時間又是十分重要的，所以對我來說，碎片化的時間不適合來聽音頻。從此以后，我便開啟了放學后的“復習”計劃。我讓我自己把自己一天所學的物品在腦中加以鞏固，這樣一來，回家后就不用先復習再做作業了，這樣讓我再次利用起了這段之間，提高了學習效率。

到最后，我認為作碎片化的時間是要自己學會去規劃的，規劃好了，這些時間就是屬于自己的，而沒規劃好，這些時間就永遠失去了，雖然科技越來越發達了，但時間規劃還是十分重要的！

時間的碎片作文

時間的碎片作文1

現在，在學校，在家里，時間都不在像以前小學時大把大把的了，而是被課程、活動以及瑣事所分開，分成一點點的“碎片”。這時就要抓緊這一刻一刻的時間，或者利用起一切有利用價值的時間。

在學校的時候，下課是我最開心的，可以極高效率的做作業。小學的時候同學們一起比著做，勁頭很足，效率也高。雖說如今這“比賽”沒有了，但我還是會抓緊下課的時間背背書，或者刷刷作業。

有時，幾節課下來，作業做的太多了，感覺厭倦了，那我就果斷停止——因為我知道，如果再繼續做下去，我的心情一定是消極的，做出來的作業質量也只會差。這時候，我就會換個方式，比如去和同學們聊聊天，侃侃大山，以此來來緩解下過于緊張的情緒。

學校里，一周五天一晃就過。轉眼到了周五，同學們紛紛乘校車回家。因為在晃動的校車上寫作業或者看書，對眼睛都不好。我們就選擇輕松的交談、聊天。有兩次因為同學說的笑話太幽默，一下沒控制住笑得聲音響了點，結果前面的司機師傅馬上板著臉轉過來看我們，于是立馬就停了。

到了家，洗澡，換衣服，整理這，弄弄那。全弄完差不多晚上6點了，離吃飯還有1小時，這個時候就可以刷作業了。

這一個小時絕對是周末中效率最高的時間段，剛從學校回來，學習的勁頭還很足，一般很快就能刷掉四成的作業。

周六，上午是大好時光，做1小時，停15分鐘，這是設定好的。下午的時候我會去小區健身的小公園走走，邊走邊在心里默默的背書，如果沒有要背誦的作業，也可以練一練新學的歌。

周六晚上有興趣班，我自己騎車過去，40分鐘的路程，剛好夠我減肥的了。在課上，興趣班老師會留一些時間做練習，我一般都能提前做完。于是，我就開始用剩下的時間做學校的作業。一般那個時候就能把作業做完，或者剩一點點在周日的時候收尾。

周日，我會選擇背書。因為通常都是周日晚上或周一早上默寫，這是離默寫最接近的時間段，有利于默寫時記得更牢。

時間總在指縫間溜走，就看自己把握的緊不緊。抓住更多可以利用的`時間，并且高效的利用時間，我們才會更加從容不迫。

時間的碎片作文2

這是一個談到碎片化時間就色變的時代，尤其是家長一說起碎片化時間，就會批評我們玩手機，刷微信，閑聊，看電視劇。可是，我并不這么想，我認為我們應該從碎片化時間的定義開始，重新認識它。

何謂碎片化時間，它是指人們在工作學習中不連續零散的時間。所以，碎片化時間是一個中性的詞語，本身并沒有對錯。現在人們要等車、等電梯、等人，等上菜。古人難道就不吃飯，不出行，不約會了嗎？所以，碎片化時間絕不是這個時代的獨有產物。我們不用擔心碎片化時間是一個不好的事情，只是我們的用法不對。

碎片化時間的特點在于，時間非常短，不宜于深度思考。而有些必要或有價值的事就能在短時間內完成。比如：上學路上，我們可以聽新聞了解國家大事。又比如，點餐后等上菜的間隙，我們可以用軟件背單詞，積少成多，滴水穿石。

其實我們真正應該警惕的行為是將時間碎片化。比如說，我彈鋼琴1個小時，但我總是5分鐘看看微信。那么雖然我看上去在練琴，實際上，我在浪費時間。

不過現在有很多有效的時間管理工具。我最喜歡的是番茄工作法，每天列一個學習清單，按照事情的重要程度安排優先級。集中精神工作25分鐘，休息5分鐘。直到完成今天所有的學習計劃。

總而言之，碎片化時間并不可怕，我們善加利用就可以。而我們卻需要警惕的是：時間碎片化。

是利用碎片化時間，還是把時間碎片化作文

自從有了手機，我們的生活就有了很大的變化。不少人都成了低頭族，在地鐵車廂里，在餐桌旁，甚至是在過馬路的人行橫道線上。如果被問到為什么這么頻繁地看手機、玩手機，低頭族們會回答：“手機可以讓我們利用碎片化的時間呀！

頻繁地看手機、玩手機真的都是在利用碎片化的時間嗎？我不同意。

我們的確都有一些零散的、無規律的、也很容易浪費掉的時間。但是，在這些時間里，很多人頻繁地拿出手機只是刷朋友圈、看微信、瀏覽網頁等，大多只是消磨時光而已，是談不上“利用”二字的。

在我看來，頻繁低頭不是利用碎片化時間，還會把時間“碎片化”。比如課間，這是一段休息一下眼睛、舒展一下身體、放松一下精神的時間，如果你不停的刷手機，你就把這段時間碎片化了。這樣，你還能休息好、舒展好、放松好嗎？

再比如我家里飯前這段時間，如果我在正式開飯前就先“品評”一下老爸已經炒好的菜，或是幫著盛個飯、端個碗、擦下桌子，或是跟外婆嘮叨嘮叨，這段時間豈不是珍貴的親情時間？哪里還是需要用手機利用的碎片化時間呢？而如果我還是頻繁刷手機，豈不是把這段時間碎片化了嗎？

刷手機而把時間碎片化的例子還有很多。有的人不論在做什么事情，只要聽到手機“嘀”一聲，就趕緊要查看，這就把正常作事的時間也“碎片化”了。有的人即使手機沒“嘀”，過一陣不查看就像丟了魂似的，焦慮不堪，這就更嚴重了，因為他們已經養成了習慣，他們已經顧不得什么時間或任務，習慣性地查看手機是第一位的，他們的`時間就會零碎不堪。

那么，我們能不能既用手機“利用碎片化的時間”、又減少“把時間碎片化”呢？我覺得關鍵還是對時間的規劃。如果是按規劃用手機下載或上傳作業、看通知、聽聽力材料等，就是做了有意義、有價值的事情，是真正地利用了碎片化的時間。如果沒有規劃、漫無目的、乃至形成頻繁玩手機的壞習慣，那就會不斷地“碎片化”寶貴的時間。

我們學校要求同學們在校時手機統一保管，這很好。因為在學校幾乎沒有碎片化的時間需要借助手機利用，也不應該讓手機把我們寶貴的時間碎片化。