掃黃打非類似的標語匯集90句

由 文心雕龍 分享時間：2024-02-26 01:04:33 加入收藏我要投稿點贊

蘇教版北京初三年級政治暑假作業試題

問答題(根據提示完成下列各題，共4題。)

【第26句】：(10分)由中央電視臺主辦的大型公益活動尋找最美孝心少年反響強烈、廣受歡迎。某校七年級二班準備模仿此活動在班內開展眾里尋你尋找最美自強少年活動，請你參與。

(1)請運用所學知識，擬定一份最美自強少年評選標準。(3分)

(2)根據你擬定的標準，請為你要推薦的候選人撰寫一份簡要的事跡介紹。(不得出現真實的校名、人名等信息，可以以他、她甚至是我指代。5分)

(3)請為本次活動擬一條宣傳標語。(2分)

【第27句】：(10分)在大力弘揚社會主義核心價值觀的今天，各地紛紛出現了無人商店。無人商店沒有收銀員，沒有攝像頭，商品上面標有價格，顧客自己挑選商品后，將錢投入收銀臺的盒子中，一筆買賣就完成了。

(1)無人商店通過自選自付的方式，向顧客們傳遞出什么信息?(2分)

(2)你想對無人商店的店主說些什么?(不少于4條，4分)

(3)為了讓更多的無人商店免除后顧之憂，你有什么好的建議?(4分)

【第28句】：(16分)下圖是全國掃黃打非工作小組辦公室公布的掃黃打非凈網2022專項行動的有關事項：

請認真讀圖，并思考回答：

(1)在全國范圍內開展掃黃打非專項行動有什么意義?(不少于4條，4分)

(2)讀圖中的2和4，你從中獲取的信息與所學的哪些知識相關?(4分)

(3)①如果你就國家機關工作人員在掃黃打非活動中的失職、瀆職行為進行舉報，這是在行使公民享有的哪一項權利?(2分)②你可以通過哪些途徑行使這一權利?(3分)

(4)目前，我國約有1億未成年人使用手機上網，面對紛繁復雜的網絡信息，我們青少年應該怎么做?(3分)

【第29句】：(14分)為更好地了解國情，臨沂市某校九年級時事風云興趣學習小組摘選了今年兩會中的下列熱詞進行探究分析，請和他們一道完成后面的問題：

(1)上述熱詞共同體現的主題是(請將你選擇的序號填在答題卡相應的位置上。2分)。

①發展經濟②關注民生

③合作共贏④文化強國

(2)我們生活中還存在著哪些類似的亟待解決的問題?(至少3個，3分，不得與上述材料重復)

(3)運用所學知識，文案我國正在采取哪些措施來解決第(2)問中你列舉出來的問題?(6分)

(4)經過探究，同學們對我國國情有了更加深刻的認識，你一定也有自己的感觸吧?請簡要寫出你的`內心感言。(3分)

試卷類型：A

2022年臨沂市初中學生學業考試

思想品德參考答案及評分標準

[閱卷要求]

【第1句】：鑒于試題的主觀性、開放性和綜合性，評卷教師必須認真把握課程標準、教材、相關時政和學生實際，深刻理解試題，本著對考生高度負責的精神，力求真實、客觀、公正，不出偏差。

【第2句】：評卷時，建議先進行試批，然后統一評分標準，閱卷組長檢查不少于一半，嚴格復查和審核制度。

【第3句】：評卷應著眼于考生的素質和能力。允許、尊重考生有切合題意的自由發揮和多角度的思維。對確有創見和特別優秀的答案可在本題滿分范圍內從優給分。

【第4句】：要把采意評分和采點評分有機結合，以采意評分為主。本試題答案要點和評分說明是評卷的基本依據，評卷時應根據考生答題的實際情況，靈活掌握和運用，切忌生搬硬套，機械地采點給分。

【第5句】：本試題要求學生的答案應是源于教材而又高于教材的，是對教材內容的理解、綜合、歸納、遷移和升華，是考查學生品德素養的一種方式。只要答題方向、觀點正確即可，不要過分追求措辭及順序的完全一致。

完成了小學階段的學習，進入緊張的初中階段。這篇是政治網特地為大家整理的，歡迎閱讀!

小升初語文試題匯編

【第1句】：填寫古詩名名。(6分)

1)隨風潛入夜，________。(杜甫《春夜喜雨》)(1分)

2)可憐九月初三夜，________。(白居易《暮江呤》)(1分)

3)在《卜算子??詠梅》這首詞里贊頌梅花凌寒獨放和不居功自傲的品格及精神的詞名是：________(2分)

4)補充學習諺語：三天不讀口生________。(1分)

5)寫出你喜歡的一條歇后語：________。(1分)

【第2句】：在慶六一才藝展示會上，王小兵寫了一首引得全場同學哄堂大笑的兒歌，請問同學們為什么笑(2分)

Wǒjiāyǒuzhīxiǎomǔjī,měitiānqīngzǒowōwōtí.

báitiāntàiyánghuólálá,tāxiàxiǎohézuòyóuxì。

________。

【第3句】：中華組織了文字糾察隊。現將他們在社會上搜集到的文字垃圾公布如下，請你幫助修改。(3分)

風味小口氣()仃車場()戰

歡迎光()飲卩()

【第4句】：根據圖中的五個漢字的方位，望數張

猜出三條成語，并寫在橫線上。(3分)

征

【第5句】：根據下聯發現規律，在上聯方框里填上三個字，使它組成一副巧對妙聯。(1分)

此木為()()()出，因火成煙夕夕多。

【第6句】：同學們喜歡讀課外書，請告訴教師你讀過的一本名著是(),作者是(),書中的一位主要人物是()。(3分)

【第7句】：聯系課文，寫出下面這句話的意思。(2分)

何不試之以足?(《鄭人買履》)________________。

【第8句】：將學過的課文與其出處用線連起來。(2分)

《草船借箭》《水滸傳》

《猴王出世》《紅巖》

《獄中聯歡》《三國演義》

《景陽岡》《西游記》

【第9句】：學習了《只有一個地球》這篇課文后，你一定有很多關于保護地球的感想，請你設計一則不超過40個字的廣告詞或宣傳標語。(3分)。

【第10句】：三國名將關羽在誡子書中說：讀書好，好讀書，讀好書。請分別寫出三個分句的意思。(3分)

A、B、C、

【第11句】：做個小詩人，發揮你的想象，把小詩補充完整。(2分)

小苗會長成大樹，幼鷹將飛上高空，今天的兒童啊，________。

【第2句】：相信你，課內閱讀沒問題(12分)閱讀語文第十二冊《匆匆》選段，并答后面的12-17題。

去的盡管去了來的盡管來著去來的中間又怎樣地匆匆呢早我我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯(挽碗惋)里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便(憐憐伶伶冷冷)俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛過去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面著漢息。但是新來的日子的影子又開始在嘆息里閃過了。

【第12句】：給開頭畫雙橫線的文案加上標點符號。(2分)

【第13句】：用√選出加點字的正確讀音。(2分)盡管(jǐnjìn)凝然(níníng)

【第14句】：在文中畫處(有兩處)劃去不正確的字詞(2分)

【第15句】：文中大量巧用了重疊詞，請照例子仿寫4個這樣的詞。(2分)

例：茫茫然

【第16句】：作者描寫日子去來匆匆，寫得很具體，請聯系自己的生活實際，仿文中畫文案的寫法寫兩句話。(2分)

【第17句】：由于時間是這樣的來去匆匆，自古有志者都很珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的名言，送給同學。(2分)

【第3句】：加把勁，課外閱讀你準行(23分)閱讀下面的短文，回答文后的18-25題。

懶老師

給我們上過課的老師可多了，但我心目中留下美好映象的卻是我們稱之為懶老師的羅老師。別看他懶，他可講究了，一頭烏黑的頭發，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經常擦得錚亮，可精神啦!

同學們為什么稱他懶老師呢?這還得從他上課說起。在一二年級時，無論是教aoe，還是教我們識字、寫字，他都非常認真細心，生怕教漏了一點兒，可是到了三四年級后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們越來越不認識了。就拿學習一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預習，讀課文、、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢?這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，他僅僅提示一下了事。

至于獨立閱讀課文就更是我們的事了。時間長了，懶老師的`外號自然就叫開了。可說來也怪，每次考試，我們班的成績都在年級首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說：孩子，你們冤枉羅老師了，你們的教師其實并不懶，他是一個勤奮好學、勇于探索的好老師，他寫的教學論文經常在縣級乃至省級、國家級教育刊物上發表呢!聽了爸爸的話，我為錯怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位懶老師而高興、自豪!

【第18句】：懶老師教一二年級時非常認真細心，文中用了無論……還是……都……的文案，仿寫一句這樣的文案。(2分)

【第19句】：懶老師教我們到三四年級后就懶了，他懶的表現是什么?(4分)

用在文中畫出懶老師讓我們怎么做的文案。

用在文中畫出懶老師自己怎么做的文案。

【第20句】：同一個字在不同的語言環境中，表達不同的意思，試對人懶地生草和懶老師的兩個懶字談談你的看法。(4分)

【第21句】：我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。我心中的疑惑是什么?(2分)

【第22句】：懶老師的懶是為了什么?(2分)

【第23句】：懶老師是個什么樣的人?(2分)

【第24句】：你身邊有這樣的老師嗎?你想對他(她)說些什么?

【第25句】：你還有需要和同學共同探討的問題嗎?選一個最想提的問題寫在下面的橫線上。(2分)

【第1句】：(1)潤物細無聲。

2)露似珍珠月似弓。

3)已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。

【第2句】：我家有只小母雞，每天清早喔喔啼，白天太陽火辣辣，它在小河做游戲。

【第3句】：吃、停、臨、餐、業。

【第4句】：東張西望，南征北戰，心中有數。

【第7句】：為什么不穿在腳上試一下呢?

【第10句】：A、讀書是好事情。B、要愛好讀書。C、要讀好的書。

【第12句】：，、;、，、?

【第13句】：jǐn、níng。

【第14句】：碗、伶伶。

【第19句】：懶老師讓我們怎么做的文案：他總是要求我們先自己預習，讀課文、、勾畫生字新詞等，上課時讓我們明確應達到哪些目標，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。

懶老師自己怎樣做的文案：這組看一下，那組聽一聽，有時遇到較難的問題，他僅僅提示一下了事。

【第21句】：我心中的疑惑是：懶老師上課很少給我們講，都是讓我們獨立閱讀，為什么每次考試我們班的成績都能名列前茅。

【第22句】：懶老師的懶是為了讓我們自己學會獨立學習。

政治暑假作業測試題

【第1句】：下列選項中不屬于我國公民的有()

A、正在上學的不滿10周歲的西藏自治區藏族小學生

B、我國境內正在監獄服刑的被剝奪權利的罪犯

C、現定居在美國的美籍華人

D、現定居在我國，已加入我國國籍的日本人

【第2句】：下列哪些行為體現了公民的民主意識?()

①投票參加選舉;②給人大代表寫建議書;

③常向班主任打小報告;④通過新聞媒體揭露社會問題

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

【第3句】：午休時間，同宿舍的同學都休息了，某同學還在大聲朗讀英語。室友多次提醒他，他卻說：學習是我的權利和自由，任何人不能干涉。該同學的觀點是()

A、正確的，因為我國公民的權利受法律保護

B、錯誤的，因為公民在行使權利時要尊重和維護他人的權利

C、正確的，因為我國公民享有的權利和自由具有廣泛性

D、錯誤的，因為未成年人不能享有一切自由和權利

【第4句】：在我國，一些人因為誠實勞動、合法經營而致富，一些人因見義勇為而獲得表彰和獎勵，有些人則因偷逃稅款而受到法律的制裁。這表明()

A、公民的權利和義務是分離的B、有些人享有權利，有些人沒有權利

C、公民的權利和義務是統一的`D、公民先享受權利，后履行義務

【第5句】：馬克思說：憲法是法律的法律。這句話說明()

A、憲法和法律都是法律B、憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格

C、憲法具有最高的法律效力D、憲法是普通法律的總和，可以代替普通法律

【第6句】：臺風來襲，縣防汛指揮部要求某鎮人民武裝部立即組織100名突擊隊員搶險。基層民兵張某接到緊急通知后，卻以要回家抗臺為由拒絕參加搶險突擊隊，結果受到了法律制裁。這一案例表明()

①每個公民在享有權利的同時，必須自覺履行義務②公民自覺履行義務是愛國的表現

③拒不履行義務就要受到法律的制裁④享受權利是自己的事，履行義務是別人的事

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

【第7句】：公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利。下列違背這項法律規定的行為是()

A、警察李某在身受重傷的情況下奮起反抗，將正在持刀搶劫的劫匪擊斃

B、趙某不是回族人，但在某飯店吃飯時仍要求服務員不上有豬肉的飯菜

C、住校生周某的錢物被同寢室的江某偷去后，周某伙同幾位同學將江某打傷并奪回被偷錢物

D、一位北京人將自己積攢的8萬元人民幣捐贈給大西北的科研機構

【第8句】：我國憲法規定了公民享有平等權、權利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經濟文化權利等基本權利。這說明()

A、憲法規定國家生活中的根本問題B、憲法是全體公民的最高行為準則

C、憲法是公民權利的保障書D、憲法具有最高的法律效力

【第9句】：下列選項中，既是公民基本權利，又是公民基本義務的是()

A、宗教信仰B、勞動C、財產繼承D、讀大學

【第10句】：河流雖急，沿著河槽走;人雖眾多，守著法律走。這句諺語告訴我們()

A、法律鼓勵的積極去做B、法律要求的必須去做

C、法律未做規定的一定能做D、法律禁止的堅決不做

【第2句】：非選擇題

【第11句】：閱讀故事，回答問題。(10分)

小楊上學期間勤奮學習，以優異的成績考上了大學。在大學即將畢業的時候，為了響應國家的號召，他又應征入伍。在部隊，他刻苦訓練，積極鉆研專業技術，多次榮立三等功。復員后，他自籌資金經營服裝店，并積極納稅，為當地經濟建設做出了杰出貢獻。在區人大代表換屆選舉中，他當選為區人大代表。在家里，他教育子女、孝敬父母，他的家庭被評為五好家庭。

(1)在這一事例中，小楊享受了憲法賦予的哪些基本權利?履行了憲法規定的哪些基本義務?(4分)

(2)結合上述事例，說一說公民應怎樣維護權利、履行義務?(6分)

【第12句】：根據材料，回答問題。(10分)

材料一：我國現行憲法對國家根本制度、根本任務、公民基本權利和義務等做了明確的規定。

材料二：我國已頒布的《刑法》、《民法通則》和其他一些法律都寫明本法以憲法為依據或根據憲法，制定本法。五屆全國人大在通過憲法的同時，還對《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》等其他法律進行了修改，使得這些法律符合憲法規定。

材料三：《憲法》規定：《憲法》的修改，由全國人民代表大會常務委員會或五分之一以上的全國人民代表大會的代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。而普通法律的制定和修改只需按一般程序由半數以上代表通過即可。

閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：

(1)上述三則材料分別說明了什么?(3分)

(2)從三則材料所說明的問題，可以看出憲法的地位如何?(3分)

(3)憲法的地位對我們青少年提出了怎樣的要求?(4分)

【第11句】：閱讀故事，回答問題。(10分)

(1)在這一事例中，小楊享受了憲法賦予的哪些基本權利?履行了憲法規定的哪些基本義務?(4分)

權利：受教育(讀書)榮譽權勞動權被選舉權

(公民的權利與自由、社會生活權利、社會經濟權利)

義務：受教育服兵役勞動納稅撫養子女贍養父母

(對國家、社會、家庭履行的義務)

(2)結合上述事例，說一說公民應怎樣維護權利、履行義務?(6分)

公民維護權利不得損害他人的合法自由和權利;不得損害國家的、社會的、集體的利益;要以合法的適當的方式行使權利。像材料中的小楊那樣，他按照上述要求維護了自己的公民權利，同時他還忠實地履行了公民義務，做到了法律鼓勵的積極去做;法律要求的必須去做;法律禁止的堅決不做。

【第12句】：根據材料，回答問題。(10分)

(1)上述三則材料分別說明了什么?(3分)

材料一：憲法規定國家生活的根本問題

材料二：憲法具有最高的法律效力

材料三：憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴格

(2)從三則材料所說明的問題，可以看出憲法的地位如何?(2分)

憲法是國家的根本大法，是我國各族人民和一切組織最根本的活動準則。憲法在我國法律體系中處于首要地位。

(3)憲法的地位對我們青少年提出了怎樣的要求?(2分)

(我們要樹立憲法意識，維護憲法權威)首先，認真學習憲法，自覺遵守憲法。其次，依法行使公民的監督權。

初一政治暑假作業檢測試題

同學們，駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。希望大家在玩耍的同時不要忘了學習。政治網為大家提供了初一暑假作業政治試題，希望對大家有所幫助。

【第1句】：單項選擇題：

【第1句】：培根說：“要命令自然就必須服從自然。”對這句話理解正確的是()。

A、人類與大自然相互依存、息息相關，要利用大自然必須遵守大自然的規律。

B、人類可以控制大自然。

C、人類必須服從大自然。

D、人類與大自然的關系是對立的。

【第2句】：小剛在日記中寫道：早上起來，看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時，我感受到萬物欣欣向榮，世界充滿無限希望。小剛有這樣的感受是因為()。

A、世界因蟲鳴而充滿希望

B、世界因小草而充滿活力

C、世界因生命而生動精彩

D、世界因空氣而相互依存

【第3句】：下列屬于青春期變化的()

①越來越喜歡照鏡子②不大愿意和爸媽談心、

③希望能引起異性同學的注意④越來越愛讀書了

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

【第4句】：“青春讓每個人都開一次花，但不擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。”那么，當我們還是一朵花的時候，應()。

①開放自己的心靈世界②努力充實自己③從生活小事做起

④及時享受青春，畢竟機不可失，時不再來。

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

【第5句】：“擁有青春，就好比擁有豐富的礦藏。礦藏可以沉睡萬年再去開采，而青春不開采，就會自然枯竭。”這句話告訴我們()。

A、礦藏可以暫時不去開采B、趁年輕有為，努力去開采礦藏

C、擁有了青春，就等于擁有了礦藏。D、要倍加珍惜青春，讓青春更加艷麗。

【第6句】：有價值的人生共同之處是()

A、源于勞動創造B、源于個人智慧C、過程轟轟烈烈D、結果燦爛輝煌

【第7句】：評價人生價值的重要標準是()

A、是否有積極向上的人生目標B、是否有積極樂觀的生活態度

C、是否獲得勞動所創造的成果C、是否充分利用有限的今天

【第8句】：充分利用有限的今天，對于中學生來說，就是應該()

①認真學習②認真對待今天的的每一節課，每一次活動

③在家庭、學校、社會多做有益的事④多做驚天動地的'事，“不讓一天無驚喜”

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

【第9句】：2005年11月24日，一場由癌癥康復者組成的“生命之歌”藝術團在華中科技大學禮堂演出。其中，在“歌聲與微笑”節目中擔當領唱的是武漢崇仁路小學六年級的學生余樂。她只有14歲，卻與癌癥抗爭了九年，她的演出使白發教授熱淚沾襟。這段故事給我們的啟示有()

A、青少年要從小磨練堅強意志，克服不良意志品質

B、磨礪堅強的意志必須從小事做起，持之以恒

C、人只有到生命快要結束的時候才感到生命可貴，才需要培養堅強意志

D、堅強的意志來自自覺磨礪

閱讀下列材料，回答10—12題

①小強因洪水成為孤兒;②小剛年終考試沒有得到雙百，怕父母責怪自己，心中悶悶不樂;③同學相處不好，班中沒有好朋友;④某市重點中學的好學生小袁兩次自殺。原因很簡單，他隨意說了一句議論一位教師胖瘦的話，班主任沒有問清原因，就批評他，并讓家長帶他向那位教師賠禮道歉;⑤小玉因唯一的親人爺爺去世，痛不欲生。他牢記爺爺“要扛住生活的苦，好好活下去”的叮囑，振作精神，克服困難，努力學習，以優異的成績考入理想的高中;⑥小佳身體殘疾，行走不便仍刻苦學習，成績優異。

【第10句】：上述事例說明()

A、人生的道路應該是一帆風順的B、挫折是可以避免的

C、挫折是普遍存在的，任何人都無法避免D、挫折只光顧那些倒霉的人

【第11句】：造成挫折的因素很多，上述材料中，屬于人為因素的是()

A、①②③⑤B、③④⑤C、②③④⑥D、②③④

【第12句】：對青少年造成挫折的因素，屬于家庭方面的有()

A、①③B、②⑤C、④⑥D、④⑤

【第13句】：陶行知先生說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”對于這句話的理解，正確的有()

A.人要自立B.我們做任何事都不該讓別人幫忙

C.自己的事不需自己干D.如果我們依靠了別人就不是好漢

【第14句】：下列不屬于磨礪堅強意志品質的行為是()

A、如果愛睡懶覺，那就從明天開始堅持按時起床B、做起事來虎頭蛇尾

C、如果有“明日復明日”的習慣，那就把“今日事今日畢”作為座右銘，而且說到做到D、根據自己的實際，把學習、體育鍛煉、休息和飲食等活動安排好

【第15句】：14歲小明想培養自己的自立能力，他可以()

①從自己的衣服自己洗、自己的書包自己整理等小事做起

②大膽地走上社會，投身社會實踐，如參加青年支援服務等

③通過打工掙學費減輕家庭負擔，又鍛煉了自己

④在遇到事情的時候盡量自己拿主意，盡力承擔自己的責任等，以此來鍛煉自己

A①②B①②③C①②③④D①②④

【第16句】：下列關于不良行為和違法犯罪的關系說法正確的是()

A、不良行為就是違法行為，嚴重不良行為就是犯罪。

B、不良行為和違法犯罪是一樣的C、兩者都要受到刑罰處罰

D、具有不良行為尤其是嚴重不良行為的人，如果不加以矯正，任其發展會走向犯罪

【第17句】：下列選項中屬于法律的是()

A、《中學生日常行為規范》B、《公民基本道德綱要》

C、《中華人民共和國未成年人保護法》D、《中學生守則》

【第18句】：根據刑法規定，我國刑罰的種類分為()

A、主刑和附加刑B、有期徒刑和無期徒刑

C、行政處罰和刑事處罰D、有期徒刑和死刑

【第19句】：法律是靠國家強制力保證實施的特殊行為規范。所謂的國家強制力指的是()。

①軍隊、警察②法庭、監獄③④人民檢察院

A①②B③④C①②③D①②④

【第20句】：中國青少年犯罪研究會的統計資料表明：近年來，青少年犯罪人數已經占到全國刑事犯罪人數的70%以上。這表明()。

A、青少年犯罪無法得到有效控制B、青少年犯罪比成年人犯罪社會危害性大

C、青少年因年齡小難以遵守法律D、青少年犯罪已成為嚴重的社會問題

【第21句】：某校學生林某從一教師宿舍盜走財物，公安人員到林某居住地調查時，不開警車，不穿警服，不擴大知情面，這體現了()。

A、對未成年人的社會保護B、對未成年人的家庭保護

C、對未成年人的司法保護D、對違法犯罪行為的寬容和理解

【第22句】：下列屬于學校保護內容的是()

A、嚴禁未成年人訂立婚約B、貫徹國家教育方針，完善教學設施。

C、不得允許任何企業或個人招收童工D、設立少年法庭

【第23句】：“害人之心不可有，防人之心不可無”。這句諺語告訴我們()

①不應該去侵犯別人的權益②不能相信別人

③要有自我保護意識④要時時刻刻防范他人害自己

A、①②B、①③C、③④D、②④

【第24句】：犯罪與一般行為的區別在于()

A、犯罪具有社會危害性，一般違法行為不具有社會危害性

B、犯罪要受到懲罰，一般違法行為不會受到懲罰

C、犯罪是違反刑法的嚴重違法行為，要受到刑罰處罰;一般違法行為只是違反刑法以外的法律，要受到相關法律處罰D、兩者都違反了法律

【第25句】：小超小學畢業就輟學了，整日在外惹是生非。不久前，小超因為渋嫌持刀搶劫被刑事拘留。這告訴我們().

A、凡是有社會危害性的行為都是犯罪B、一般違法行為一定會發展為犯罪

C、一般違法和犯罪之間沒有本質區別D、預防違法犯罪，要從杜絕不良行為做起

選擇題(本題共25小題，答案填在答題表內，每小題2分，共50分)

【第2句】：閱讀感悟：(8分)

【第26句】：在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚就會死。他忽然看見前面有個小男孩，不停地揀起水洼里的小魚，用力把它們扔回大海。這個男人忍不住走過去：“孩子，水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。”

“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。

“哦?那你為什么還在扔?誰在乎呢?”

“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”

(1)、讀了這篇短文，你有什么感想?(2分)

(2)、你認為我們應該怎樣珍愛生命、善待生命?(6分)

【第3句】：案例分析(本題20分)

【第28句】：在上海，有一位明智的父親，學校組織學生到離家20千米以外的森林公園活動。他為了培養孩子的獨立能力，先教孩子記住從家里到公園的路線，再給他一張地圖，然后要他一個人騎自行車去。孩子從來沒有單獨去過這么遠的地方，作為父親，與其他父母一樣，當然也放心不下。于是自己也騎車跟在后面，看到兒子不時停下來看地圖找路，自己耐著性子默默地在不遠處看著，當兒子埋頭騎過公園大門卻渾然不知時，也沒有叫他，讓他自己兜了一個大圈子再回到森林公園門口。雖然遲到了一刻鐘，但這是他自己獨立到達了目的地。

(1)、對這位父親的做法你有何感想?(2分)

(2)、你認為應該怎樣培養自己的自立能力?(8分)

【第29句】：材料一某餐館為了降低工人開支，到農村進行游說，以成年工人一半的工資雇傭9名14歲中學生做雜工。

材料二李強由于逃學上網吧，被父親當場抓住，遭受毒打。他不反抗，也不躲避，造成雙臂及下肢大面積創傷。

根據以上材料回答：

(1)材料中孩子哪些權利受到了侵害?這些侵害來源于哪里?(6分)

(2)對待這些侵害，我們中學生應這樣做?(4分)

【第4句】：掌握技能、加強保護(10分)

【第30句】：在日常生活中我們難免會遇到各種意外或侵害，當我們的生命受到威脅時，我們既要有求生的意志，又要有求生的方法。如果生活中現出如下緊急情況，你會怎么辦?

【第1句】：一天晚上你下了自修課回家，當走到一個較偏僻的地方時，突然遇到一個歹徒，這時你會怎樣做?

【第2句】：媽媽在做飯時，你發現家中煤氣正在泄漏，這時你應該怎么辦?

【第3句】：當你正在上學的路上，突然刮狂風下暴雨還打雷，你該怎么做?