青年書香號創建方案

【第1句】：活動目的

為了進一步激發外國語學院學生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，提高綜合素質，努力建造“書香外院”。

【第2句】：活動主題

多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香

【第3句】：宣傳標語：

【第1句】：與好書做伴與文明同行

【第2句】：享受文字之美體驗讀書之樂

【第3句】：與經典同行，為生命閱讀

【第4句】：宣傳方式

通過制作讀書活動標識、閱讀活動口號、宣傳語等形式，并利用院網、微博等宣傳平臺，大力宣傳本次活動。

【第5句】：活動時間

201x年3月——201x年11月

【第6句】：活動舉辦單位

主辦單位：外國語學院團委學生會

【第7句】：活動內容

【第1句】：開幕式

3月20日中午12：30，在3118舉行外國語學院201x年青年

書香號讀書活動開幕式暨外國語團委學生會全委會。

【第2句】：數字資源專題講座

活動期間舉辦1-2場數字資源專題講座，旨在通過講座讓同學們進一步了解圖書館的數字資源建設情況，培養關注和利用各類數字資源的習慣，提升信息素養，使同學們能高效便捷地利用數字資源。

【第3句】：“讀者之星”評選

為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。在本集體中開展“讀者之星”評選活動，對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵。

【第4句】：“閱讀是美麗的`——讀在華師”攝影比賽

【第5句】：“資源建設互動”薦書品書活動

【第6句】：閉幕式：11月17日12：30在3202對整個活動進行總結，內容包括活動總結、表彰讀者之星等。

【第8句】：附件：

一．閱讀是美麗的——讀在華師”攝影大賽活動策劃

（一）、活動目的

通過開展“閱讀是美麗的——讀在華師”攝影比賽，捕捉身邊美好的閱讀瞬間、雅致的讀書環境、與閱讀相關觸動心靈的人與事，閱讀的國際化趨勢，展現閱讀之美。

（二）、活動對象

外國語學院團委學生會全體成員

（三）、活動時間

【第1句】：征集：9月10日至10月20日

【第2句】：評選：10月25日至11月02日

（四）、作品要求

【第1句】：作品內容與華師相關

【第2句】：每人限報作品5份，像素500萬以上，限JPG格式。

【第3句】：提交作品時請填寫“攝影作品提交表”。

（五）、提交要求

請按“攝影作品提交表”要求，發送到[emailprotected]

（六）、評選及獎項設置

獎項：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎若干名。頒發獲獎證書和獎品。

二.“讀者之星”評選辦法

（一）、評選時間

201x年6月及201x年10月

（二）、評選指標

共計評選5名，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

（三）、獎項設置

一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名；分別獎勵每人人民幣100元、80元、50元。

（四）、評選辦法1,、對參加學生全年借閱情況進行（統計日期為：1月1日至10月10日），根據排名加分。

【第2句】：團委公布候選學生名單及基本信息，并組織學生根據候選學生的學風、文化素養、在同學中分享讀書經驗和心得等表現進行投票。投票數為得分。

最后得分為兩項相加得分。

青年文明號的創建方案

【第1句】：創建集體

XX市地方稅務局信息管理科負責全市地稅系統的信息化建設工作，是一支知識型、能力型、活力型的年輕隊伍，是一支默默奉獻、團結進取、開拓創新的青年集體。現有人員5人，平均年齡35歲，在讀研究生1人，本科學歷3人，大專學歷1人，中級職稱3人，黨員3人。科室自20**年成立以來，始終把創建“青年文明號”活動作為凝聚青年、團結青年、帶領青年建功立業的有效形式，確立了“創新型”、“學習型”、“服務型”的創建思路，以青春和智慧讓“青年文明號”在稅收工作中大放異彩，提高了稅收征管質量，提升了青年稅干的文明水平，弘揚了地稅行業的文明新風尚，信息化工作始終處在全市前列。20**年被**地稅評為“全市地稅系統青年文明號”，先后三次被授予“XX市地稅局先進集體”等榮譽。

【第2句】：活動宗旨

通過培育先進青年集體和青年崗位能手，組織、引導青年稅干愛崗敬業、誠實守信、服務群眾、奉獻社會的精神，樹立公正、廉潔、文明、高效等觀念，用優質高效服務展現地稅兩個文明的協調發展貢獻力量。

我們創建活動的口號是：“青春獻地稅、文明建功業”。

【第3句】：創建目標

創建XX省地稅系統省級青年文明號，爭當誠信標兵。

嚴格遵循各項規章制度，在繼承中求發展，在發展中尋創新。加大業務培訓及考核力度，戒驕戒躁，不斷提高業務水平。高舉“青年文明號”的.旗幟，溫暖社會、傳播文明，將地稅事業推向更高一層，進而弘揚整個社會的新風氣，推動整個社會文明的發展。

【第4句】：創建組織

組長：

成員：

【第5句】：創建計劃

經創建工作領導小組討論決定按以下步驟實施，創建工作實施分為三個階段：

第一階段：部署啟動（20**年1月）

根據《XX省地稅系統省級文明單位、青年文明號評選辦法》，結合科室的實際情況，進行統一部署拉開“青年文明號”創建活動的序幕。

開展“青年文明號”創建工作動員會

對照XX省地稅系統省級文明單位、青年文明號考核標準，結合科室工作實際情況，開展優質服務的活動。

第二階段：全面實施（20**年2月一20**年12月）

根據活動宗旨和創建標準，從實際出發，廣泛深入地開展豐富多彩的創建活動，通過豐富多彩的教育活動，提高青年的職業理想、職業道德、職業技能和職業紀律。

第三階段：接受考核（20**年9月）

做好準備，迎接考核。

第四階段：總結提高（20**年10月）

根據創建工作實際工作與目標有機結合起來，進行總結提高，找出差距和存在問題。對好的方面進行發揚，不足的方面限期改正。達到總結提高的目的。

學校打造書香校園創建的工作方案

開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。下面是小編收集整理的學校打造書香校園創建的工作方案，歡迎閱讀參考~

【第1句】：指導思想

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”書香校園是學校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學生的知識面，提高師生的思想道德素質和文化素質。培養師生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍，把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。根據中心校的有關精神，開展此項活動。

【第2句】：創建目標

與好書做伴，與文明同行。

【第3句】：創建口號

與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。

【第4句】：具體措施

【第1句】：加強學生的`朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書聲。

【第2句】：各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

【第3句】：各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作，閱讀要求學生靜心、投入，充分體現自主、自覺的學習風氣。

【第4句】：讀書時間為：晨讀、午間閱讀、每周一節讀書課、雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

【第5句】：語文教師上好課外閱讀指導課。

（1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：①激發興趣②讀物介紹③閱讀方法指導等。

要求學生做到：低年級——學生讀后把書名、標題記錄下來并摘抄精美詞句，由家長簽字證明；中、高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

要求教師做到：①和作業布置結合起來，不加重學生課業負擔；②有布置有檢查，每周至少批閱學生讀書筆記一次。

（2）反饋交流課，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動，鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文、讀（觀）后感、想象作文、童話等競賽，檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報，豐富課余生活。

（3）及時檢查評價閱讀的成績。

【第6句】：組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節”系列活動。活動有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

【第7句】：發揮紅領巾廣播站的作用，播送學生的讀書作品，為學生的發展提供自我展示的平臺。

【第8句】：學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

【第9句】：教師、學生、家長共讀書，一同打造書香校園。

（1）學生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報（三至六年級學生每人4份手抄報）。

③繼續開展好每學期一次的校級優秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學生去圖書室借書，并開展借書評比活動。

⑤各年段每學期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學社團活動。建立年段、班級文學社團，使其成為宣傳學校的一支生力軍。

⑦開展好每學期一屆的“書香校園讀書節”活動。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動，并為選上的班級或中隊掛牌。

（2）家庭讀書系列活動

①印發（打造書香校園行動告家長書），進行宣傳發動。

②開展“親子讀書活動”。

通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在（親子讀書手冊）上簽字。參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

【第5句】：具體安排

2月：搞好基礎建設，形成精神合力，營造書香氛圍

教師：進行主題研究，培養學生閱讀能力，提高知識積累；

學生：博覽群書，知書識禮，積淀人文傳統。

開展豐富的讀書活動，師生在閱讀中成長。形成書香校園、書香班級、書香家庭。

【第2句】：20**年創建活動分三個階段進行：

第一階段：20**年3月為發動、準備階段。

主要任務是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生、學生家長發出倡議，做好宣傳發動工作。

（1）“打造書香校園”行動啟動儀式。

（2）做好整體規劃，成立“書香校園組織委員會”。

（3）設計行動標識、行動口號、閱讀宣言。

（4）做好以突出書香特色的環境布置，添置圖書，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架。

（5）各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”。

（6）各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽榜”管理辦法等。

（7）各班制定班級閱讀計劃。

學校創建書香校園工作方案

導語：書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點。希望接下來小編為大家準備的學校創建書香校園工作方案，大家能夠喜歡！

【第1句】：指導思想

為了加快推進特色學校的創建工作，進一步營造“知書達理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導全校師生多讀書，讀好書，體會讀書樂趣，養成閱讀習慣，特制定創建“書香校園”工作方案。

【第2句】：工作目標

(一)總體目標

以“書香浸潤心靈，幸福伴我成長”為主題，引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，構建與新課程相適應的具有校本特色的校園文化，倡導和弘揚和諧精神，把學校建設成師生成長的精神家園。

（二）具體目標

20xx年：申報區級“書香校園”；

20xx年：申報市級“書香校園”；

20xx年：申報省級“書香校園”。

【第3句】：組織領導

組長：李功良

副組長：余中林、張運山、張慈蘭

成員：徐秀平、雷正浦、張建波、朱向東、肖丹丹、馮耀金、張訓平

【第4句】：主要工作

（一）營造濃郁的書香環境，形成良好的讀書氛圍。

【第1句】：搞好環境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會“說話”。

【第2句】：舉行全校性的“書香班級”的環境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍。設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書。

【第3句】：在班級中開辟閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章。通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記。

【第4句】：在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目。每天抄寫一些經典的名言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。

【第5句】：學校的小廣播開辟一個“書香園”陣地，每周宣讀一些經典詩文及學生的讀書心得，介紹有關名人讀書的故事，讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。

【第6句】：利用國旗下講話，少先隊員代表向學生發出倡議，積極宣傳“創建書香校園”活動，倡導學生讀好書，好讀書。

【第7句】：印發《建設書香校園告家長書》，進行宣傳發動。

（二）倡導和要求教師做書香校園建設的先行者和學生讀書的引領人。

【第1句】：制定學期讀書方案，樹立學習意識。確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學添力”理念，制定出詳實的教師讀書方案，每學期要教師寫好讀書筆記5篇（每月1篇），鼓勵教師充分利用圖書室現有藏書和網上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學修養。

【第2句】：開展師生同閱一本書的活動。四年級以上的班級，開展師生同讀一本書的活動，以圍繞“影響我的一本書”為主題，相互交流讀書感悟，通過對故事的情節、人物的點評、寫作手法、優秀的段落、文章的蘊含的情感等相互啟發，來激發師生的.讀書興趣，推動師生的深層次閱讀。

【第3句】：建立評價機制，為讀書保駕護航。評價采用兩結合：

（1）綜合性評價和個性評價結合，既評選優秀讀書個人，也評選優秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的獎勵；

（2）月工作考核與學期工作考核結合，即每月通過教育教學工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，并進行考核。

（三）引導和組織學生做書香校園建設的踐行者和快樂閱讀的主力軍。

【第1句】：形成良好的讀書氛圍。提出“人人讀好書，班班飄書香”的口號，讓學生從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。

【第2句】：推薦閱讀內容。學生主要誦記內容為《語文課程標準》中推薦的優秀古詩文篇目，優秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。

【第3句】：創造閱讀條件。

（1）學校積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室定期向老師和學生開放，進一步規范圖書管理，指導學生進行網上閱讀，為學生創造良好的閱讀環境。

（2）建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學生捐獻2--5本好書，以充實班級圖書資源。

（3）建立“圖書漂流”和“個人小書庫”機制，同學間定期交換閱讀，讓班級成為同學間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。

（4）教師要與學生家長加強溝通交流，主張學生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學生在自己家里建立起“個人小書庫”。

【第3句】：保證閱讀時間。明確幾個讀書時間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文或自己的課外讀本；中午，各班級可以有組織地進行閱讀；每天在家讀書不少于半小時，并做好相關的讀書記錄。

【第4句】：有效閱讀指導。語文教研組將閱讀指導納入教學研討活動當中，開設閱讀指導課。如指導學生如何讀書，如何筆記，開展師生同讀一本書交流活動等。通過多種形式的探討來指導學生閱讀時既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。

【第5句】：豐富閱讀活動。

（1）開好“班級讀書會”。各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

（2）開好“校園讀書節”活動。在全校范圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。也可以開展“閱讀內容萬花筒”，“閱讀速度大比拼”等專項比賽。

（3）開展“讀書之星”推薦、表彰活動。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。

（4）開展“班級圖書角”活動，做好“好書漂流”的工作，并舉辦好全校性的“跳蚤書市”的活動。

（5）開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。

（四）動員和組織家長以身作則，努力營造書香家庭氛圍。

【第1句】：制定家庭讀書計劃。指導孩子制定讀書計劃，明確讀書進程。能按計劃每天督促孩子進行有效閱讀，逐漸養成孩子自覺讀書的好習慣。

【第2句】：建立家庭書屋。動員部分家庭能給孩子配備書柜，擁有一定數量的藏書。

【第3句】：開展“親子讀書”活動。家長和孩子同讀一本好書，交流讀后感，指導孩子將讀書與做人相結合。

（五）做好工作總結和成果展示工作。

（一）開展“書香學生”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動。

（二）組織書香校園觀摩、學生讀書成果展示等活動。