現代企業其實也同樣需要標語口號

標語是“用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號”，口號是“供口頭呼喊的有綱領性和鼓動作用的簡文案”。朱自清曾在《論標語口號》中說：“現代標語口號不但要喚醒集體的人群或民眾起來行動，并且要幫助他們組織起來，標語口號往往是這種集體行動的綱領。”歷史發展到市場經濟的今天，標語口號仍然沒有過時，是企業形象CI的重要組成部分，是視覺識別的核心和關鍵。作為經濟組織的現代企業同樣也需要標語口號。現代企業的標語口號，大體反映企業文化和企業管理的主題和內容。

在企業的全面精神振興中，標語口號的作用極大，它使人們產生一致的目標，誕生一致的'夢想，產生一致的激情。標語口號如果不能使企業上下精神特別振作，特別一致，將無法量產生任何價值，當它沒有力量時，企業中人的思想是潰散的。

管理學者朱則榮也指出：標語口號本身是一種情緒化的東西，它必須隨時著不同的時期進行分解，演變成每一個時期的行動指令，這是宣傳的標語口號、鼓動的標語口號、行動的標語口號，而行動的標語口號實質上就變成了給人們心中所下達的指令，在企業外部，標語口號也往往能夠在市場上產生巨大推動力。“打土豪，分田地”、“打倒美帝國義”、 “新北京、新奧運”、“同一個世界，同一個夢想”，這都不是憑空想象出來的，而是廣泛思考、千思百慮、深入研究，最終所確定的“精神實質”，它們所表達的是思想上、行動上的統一方向。

在企業中，比如“開拓進取”、“一舉實現效益翻番”、“沖向夢想”等等標語口號，必須盡可能地簡潔、簡單、簡化，以及用口語來表達，它是為了完成一定目標的任務鼓舞，要讓這些標語口號變成行動的力，要讓人們堅定而忠實地執行這些標語上的口號。在口號宣布以前，要配合任務實施宣傳動員，讓人們堅定不移地圍繞目標實施沖刺，堅決而徹底地去執行這些口號。

同樣需要美高中作文

看了題目，你一定會感到奇怪:咦，四十歲相花衣裳有什么關系?那就聽我從頭說起吧。四十歲，是我”媽媽”的年齡，而花衣裳，是”表姐”回國后送給”媽媽”的禮物。這是一件立領、淺黃色底加咖啡色圓點的襯衫，還有一條淺灰色的、式樣新穎的裙子。于是，圍繞著媽·媽該不該穿這樣時髦的衣裳，家里人引起了一場爭論。_”爺爺”奶奶最先發表意見。他們以“過來人”的身份勸說媽媽:“你已經不再是年輕的時候了，怎么還能穿得那樣花俏?不讓人看了笑話才怪呢!”“有什么笑話的`?”性急的哥哥不滿地說，又習慣地引，用了一句名人的話，“走”自己”的路，讓別人去說吧。”

”爸爸”則保持“中立”，不緊不慢地對媽媽說:“你自己‘認為穿上合適，就不必有顧慮，假如不好意思，索性不穿。”我是連聲懇求:“我要媽媽穿嘛!隨便人家怎么議論，國家又沒規定四十歲的人不能穿得時髦些。媽媽穿上這套衣-服，一定會顯得更漂亮呢！”，“死丫頭，亂說什么呀!”媽媽嗅怪道。只見地雙手不停地撫摸著衣服，沉默了一會兒，輕輕說道:“我想，能穿還是穿吧，否則，白白地放著豈不太可惜了?”果然，不久后的一天，媽媽穿上了這套時髦的花衣裳。“真沒想到，今天去上班，大家都說我穿這套衣裳年輕多了。”

記得那天傍晚，媽媽姍回家就這樣對我們說。那語氣里分朋流露出一種自豪之情，那眼神中分明閃爍著一種神奇之光。此刻，我真想向社會大聲疾呼:請讓我們的中年人也打扮得年徑些，漂亮些吧，因為他(她)們同樣需要美。

我們同樣需要陽光優秀作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們同樣需要陽光優秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

國慶假期接近尾聲的時候，在學校老師和熱心家長們的提前精心安排下，我們如約來到了“陽光之家”，慰問這里具有特殊需求的哥哥姐姐們。

從小到大，我們都生活在父母的精心庇護下，老師的諄諄教導下，處處灑滿陽光。我們從沒有接觸過這樣一個特殊的群體，我很想知道他們的內心世界，他們的喜怒哀樂，很想能提供一點幫助，哪怕是帶給他們一些些的快樂。

那天，我早早到了目的地，先熟練一下為哥哥姐姐們特別精心編排的舞蹈，我們三人合跳的這支舞蹈是現代舞，充滿活力和激情。看得出，合演的兩位同學和我一樣，內心都有點小緊張，小激動。因為我們都特別想趁這個機會給他們帶來一些快樂。

大家到齊后一起走向活動室。在經過哥哥姐姐們的“手工室”時，我無意間瞥了一眼，便不由自主地停下了腳步，只見房間里擺滿了手工藝品，毫無疑問這些都是哥哥姐姐們的作品。這是多么精致的手工藝品啊！有用彩泥捏制的各種顏色和造型的.玫瑰花、郁金香，錯落有致地擺插在捏制的花籃里；有用紙糊的燈籠，上面貼滿了精美的剪貼畫；最吸引人的是一個微縮的動物園，里面的各種動物姿態各異，栩栩如生，乍一看我都以為是商店買來的裝飾品呢！看到這里，我不由感慨萬分，沒有一種對生活的熱愛，對美好的追求，怎么能制作出如此精美的作品呢！

來到了活動室，簡單開場介紹后，略有些靦腆的哥哥姐姐們都入座了，我們西校的同學們便開始了精彩的演出。有的同學表演的是唱歌，有的是來一段勁爆動感的街舞，有的吹奏深沉又優雅的薩克斯……同學們都想把最好的表演展示給大家。活動過程中掌聲和笑聲此起彼伏。

精彩的節目過后，一班的周同學教哥哥姐姐們書法，從如何握筆、沾墨，到如何寫橫豎撇捺，周同學教得耐心，哥哥姐姐們學得用心，看得出他們都很開心。會手工的我們也想顯顯身手，教起了身邊的哥哥姐姐們折紙。眨眼間，那一打彩紙就變成了一個個手工藝品，有愛心，有紙飛機，有千紙鶴等等，大家都玩得不亦樂乎。

很快，溫馨快樂的時光接近了尾聲，我感受到了哥哥姐姐們的不舍之情，沒想到短短一個上午，我們便建立起了溫暖的友誼。他們和我們是一樣的，一樣純真善良，一樣追求美好，一樣需要陽光，成長過程中，他們更需要關愛。臨走時，大家把精心準備的糕點和我們學校的吉祥物——“嘻嘻”、“笑笑”逐一送到他們手上，并且相約，下次還來看他們。

走出“陽光之家”的大門，我回頭看時，再次看到了他們期待的眼神和微笑的臉龐。我知道，我們同樣需要陽光。

瘸子的人生同樣精彩高中作文

回憶往事，穿越時空，那一雙橫眉冷對的眼，那一句句刻骨銘心的話，如一把把鋒利的匕首，插入我的胸膛，那一滴滴鮮血，灑落在地上，化作晶瑩的淚。

我已經不是一次聽過別人說出像“瘸子”之類的話語。我憤怒，卻又無能為力，能怎么辦？手上功夫敵不過，若論唇槍舌戰一番，也不是人家的對手。此時，我仿佛變成了那一只人見人惡的丑小鴨，到處被人踐踏，卻只能甘心受氣，將苦咽到肚子里。尤其那一次，我認識到了自己與別人是不同的。

那是小學假期的一天，我出去玩，那時候都流行悠悠球，我一邊玩一邊走，遇到了幾個鄰居家的孩子。

“嘿，小子，怎么著？買悠悠球了？給我玩玩。”一個男孩拽拽地說道，上來就搶我的悠悠球。

“不給，你要玩，可以自己買去啊。”我拽住悠悠球，不給他。

“給我，聽到沒有！”男孩不愿意了，沖著其他幾個男孩嚷道：“給他搶過來，一個瘸子還配玩這個！”

“瘸子怎么了？你們憑什么說我！”我滿臉漲得通紅，怒目而視。

“哼，怎么著？我就這么說，死瘸子，死瘸子！”聽著他們這一句句話，我的.手狠狠地攥了起來，手上的青筋爆出。

“哈哈，怎么？還想打我啊？你也要有這本事啊？你追到我，隨你，怎么樣？”男孩嘲笑地看著我，又環視了一下他四周的朋友，幾個人哈哈大笑起來。

我的倔勁兒也上來了，大聲說道：“好！”

就這樣，我開始賣力地向前沖，準備追上他，讓他不再笑話我，我和他們是一樣的。盡管我拼命地跑，可在他們看來只是像一個跳梁小丑在四處蹦跶。

“哈哈，你看他，多可笑啊。”一個男孩說道。

“就是，喂，別跑了，你追不上他的！”另一個男孩沖著我喊。

“撲通”一聲，我被一塊石頭絆倒了，趴在了地上，滿頭滿臉泥土，膝蓋也被磕破了。我費力抬起頭，看向他們，他們幾個人回頭看了我一眼，滿臉的不屑。一句話語傳來，轟進了我的耳朵：“就你這樣的廢物，還想和我比，不自量力！”

眼淚順著臉頰滑落，原來淚水是咸的。此時此刻，我就像是一只丑小鴨，被別人辱罵，卻只能做逃兵。奶奶問起我為什么會這樣，我不愿去說，只是每天堅持跑步，鍛煉，一圈又一圈，直到汗水濕了我的背，直到腿已沒有直覺，直到臉上不知流的是淚還是汗水……

雖然這件事過去很長時間了，但他說的那句話，卻像是一根刺狠狠的扎進了我的心里。殘疾人就是要被人歧視的嗎？殘疾人也需要大家的平等對待，殘疾人同樣擁有夢想，殘疾人同樣可以做到正常人做的一切，甚至還要好。于是我更加努力了。

經過我不懈的努力，在這個新的環境中，我已不再是同學們眼中的另類，我和大家一樣。在教室里，有我和同學爭論問題的身影；在操場上，有我毫不落后于人，拼命奔跑的身影；在舞臺上，有我盡情歌唱表演的身影，在領獎臺上，有我手捧獎狀的身影……

誰說殘疾人就應該活在黑暗中！我偏要打破它！我相信任何一個人只要你擁有理想，為理想而努力，你的人生就會多姿多彩！我要再次大喊一聲：“瘸子的人生同樣精彩！”