藝考生高考勵志文章

高三生活無疑是艱辛的，緊張的，甚至猶如地獄。可它必來到，它畢竟屬于我們，只要挺一下，走過我們的會是風雨后的彩虹和成功的喜悅。縱然走向我們的是失敗的眼淚，但我們依舊會收獲無悔的信念。

　　藝考生高考勵志文章1：

也許很多的藝考生會迷茫,不知藝考是否是正確的一個選擇。父母的期待,老師的叮嚀,明天的美好,群星一般在高三的夜空中閃耀。為了奮斗的人生,盡管失去許多,但有失必有得!而得到的往往會比失去的更重要,它是人生的價值與意義。以下是小編為大家提供的一份高三藝術生勵志文章,希望會對大家有所幫助。

首先,值得肯定的是,我們可敬可親的劉院長給我們開了一個好頭。現在的大學生因為從小學開始就一直處于高紀律要求的環境下生長,步入大學的門檻,我們就來到了一個與先前大不相同的環境,這一轉折使我們措手不及。

相對于小學、初中、高中來講,大學講究的是寬松式教育。當我們剛剛步入大學的殿堂時,我們就像一個個脫韁的野馬,充滿力量,充滿喜悅。但是,不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人選擇了義無反顧的奔向自己理想。相反,那些缺乏理想缺乏意志的人呢,一旦套在脖子上的韁繩被松開,他們就會興奮的四處亂竄,至于,竄到那里,那就不知道了。

所以,勵志對大學生來說是必不可少的。

勵志勵志,勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以,勵志的第一步就是確立好自己的志向。在進入大學之前,我們大多數學生扮演的都只是一個被動的角色,我們就像是一個只會做任務的機器,每天的任務只是上課—下課—上課—下課……完全沒有一點自己的主見。不過,這也是別無他法的,因為,在那個年齡段,我們的自我控制能力尚未成熟,讓老師帶領我們學習,可以讓我們養成良好的學習習慣和學習意識,為將來我們的自主學習打下夯實的基礎。

大學是一個讓我們學會自主學會獨立的時候,現在,我們可以稱得上是一個自由人了,老師不會無時不刻的`監督你的學習,也沒有誰可以告訴你什么時間該做什么事,一切都要靠我們自己。剛開始的時候我們可能會不大適應大學的環境,你可以一天不知道你該做什么,兩天不知道你要做什么……但是,我親愛的同學們,如果你大學的整個階段都在這種不知道的情況下度過,那么情況就不妙了哦!

那么我們的大學生活算是浪費了。

因為,大學是學生找到自己思想的階段。和小學、初中、高中、以及更早的階段相比,大學生要掌握更多的不僅僅只是知識,還有我們的思想,到大學了,我們要成為一個有思想的的人。只有找到了我們自己的思想,我們才可以稱之為一個真正完整的人。

現在仍然還在四處亂跑的大學生們,你們該停下你們忙亂的腳步了,仔細的想一想你們的理想究竟在何方,想一想這樣毫無目的的亂跑可以帶給你們什么?它唯一可以帶給你們的只是耗費你們大把的青春,青春不等人,過了這個充滿活力的年齡,我們就很難在找回那股沖勁,也很難去做好一件事。何不現在停下腳步仔細的想一想,你是否已經確立了自己的理想,你是否正向著自己的理想奮進。

現在開始我們的勵志人生還不算晚,一時的安逸,只會讓我們今后想起現在的生活時后悔莫及,只會讓我們在走出大學校門后還在盲目的四處亂竄。所以,還沒有自己的理想的大學生可能要抓緊時間了,青春不等人,勵志就從現在開始。

這是一道多項選擇題,請問:高三,我該用怎樣的姿態成長?答案:快樂、悲觀、張揚、積極、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰,也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什么,高三,本就是成長的一個奮斗過程。

俞敏洪曾在《贏在中國》里發出過一番小草大樹論:“人的生活方式有兩種,第一種是像草一樣活著:再成長,你還是長不大,人們可以踩過你,不會產生痛苦,因為人們本身就沒有看到你,所以,我們每一個人都應該像樹一樣成長。即使我們現在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長不大,但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。樹,活著是美麗的風景,死了依然是棟梁之才。活著死了都有用。”走在高三這條有點顛簸的道路上,我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸濕眼眸或是寒風刮破皮膚,都應昂著頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是,我們慢慢有了樹的軀干,挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤,但卻被傾注著艷羨的目光。

或許,高三的旅程,我們并不能長成為像俞敏洪所說的參天大樹,但,只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種,我們就一定能夠等到那一天——陽光明媚,照在我們的綠葉上,閃著鮮艷的綠光。

　　藝考生高考勵志文章2：

如果前方充滿荊棘，會不會奮不顧身地向前奔過去，一路披荊斬棘?有時候我們需要勇氣，如果沒有勇氣，我們可能會跌倒在成功的路上，從此一蹶不振。以下是小編為各位讀者總結整理的一篇藝考生的勵志文章,大家可以好好觀摩閱讀一下。

“你們轉學藝術吧,這樣下去你們肯定沒有學上。”高一下學期期末,正當同學們都在琢磨自己應該選擇文科還是理科的時候,班主任王老師把班上和我成績差不多的20多個人召集起來訓話,當時我們班有72個學生,我的成績在50名左右。

我聽到要把我分進藝術班就覺得奇怪,因為我從來沒學過畫畫。媽媽知道后也很生氣,她可能覺得我被分到藝術班是很丟人的事兒。盡管不情愿,新學期一開學我還是去藝術班上課了,藝術班原來就有50多個同學,加上我們從四個班級“一刀切”過來的80多人,班里就有了130多個人。

后來媽媽也想通了,我們學校學畫畫的藝術生大概有40%都能考上本科,她一再囑咐我,盡管進了藝術班,但文化課一定要好好學。早上8時30分進入畫室開始畫畫,中午休息1個半小時后繼續,直到晚上9時30分下課回家。藝考生的生活周而復始。順利的話,應屆考生可以考上理想的大學。但是,張茵說,每年的畫室中,都有近1/3的學生是復讀考生。他們中,有往年專業課沒有通過的學生,也有文化課成績不夠沒有考取理想大學的學生。

據悉,美術類藝考學生通常分為造型和設計兩類。前者相對而言要求的繪畫功底更強,因此美術類藝考大軍中備考設計的學生占了絕大多數。“每天周而復始的畫畫,讓大家都很疲憊。”張茵說,自己在給學生指點繪畫時,大家的表情都有些木訥。“學設計的學生太多,有時候教師記不住,因此給學生指出的永遠是存在的不足,很少有學生可以體會到表揚。”因此,從7月份堅持下來的學生,進入10月、11月,心里面雖有憧憬,更有茫然。

人生大舞臺,舞臺小人生。人生只有創造才能前進;只有適應才能生存。能“經天磨是好漢,不遭人嫉是庸才”,對自己有超越;對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦!巴基斯坦人講:“不抗爭而活,是恥辱;不抗爭而死,是懦弱;抗爭而生,是光榮;抗爭而死,也是甘心的”。

人生就要抗爭,需要抗爭!與病魔抗爭!與逆境抗爭!與命運抗爭!與天斗,與地斗,與人斗!在抗爭中奮斗,在奮斗中實現理想!突破羈絆,這時自己才有新的人生超越!人生是坎坷的,人生是崎嶇的。我堅信:在人生中只有曲線前進的快樂,沒有直線上升的成功。只有珍惜今天。